అధ్యాపకుల ప్రదర్శన లెక్కించడంలో ప్రమాణం. ఒక గురువు యొక్క కార్యకలాపాలు

ప్రస్తుత నేడు జాతీయ విద్యా వ్యవస్థ దాని అభివృద్ధిలో ఒక కష్టం సమయంలో ఉంది. సాధారణంగా ఆ అది ఆశ్చర్యం లేదు, నేటి ప్రపంచీకరణ ప్రపంచంలో ఎందుకంటే, ఒక నిర్దిష్ట మార్గంలో ఏ సామాజిక సంస్థ ఉనికి కొత్త పరిస్థితులను స్వీకరించే ప్రయత్నిస్తున్న, రూపాంతరం.

నేడు సమాజంలో ఏర్పడటానికి తెస్తుంది అవసరాలు, అతనికి రాష్ట్ర, అంతర్జాతీయ స్థాయిలో లోపల రెండు జరిగే ప్రక్రియలు విస్మరించడానికి అనుమతించము. విద్య - అన్ని ఈ అతి ముఖ్యమైన సామాజిక సమస్యలు ఒకటి యొక్క పరిపూర్ణత నిమగ్నమై ప్రజల అద్యయనం కోసం గుర్తించడానికి ప్రధాన ప్రమాణాలు అవసరం దారితీస్తుంది.

ఎవరు గురువు పని ప్రశంసించింది మరియు అది ఏమి చేస్తుంది

చర్చించనున్న సవాలు చేయవచ్చు, చాలా క్లిష్టమైన మరియు చాలా బాధ్యత. ఎందుకంటే ఇది ప్రత్యేక శ్రద్ధ డిమాండ్ లెక్కించడంలో ప్రమాణం అధ్యాపకుల ప్రభావం, గుర్తించడానికి సులభం కాదు పని వారి రకం యొక్క స్వభావం వలన.

నేడు ఈ సమస్య చట్టపరమైన చర్యలు అనేక శాస్త్రీయ ప్రచురణల మరియు పాత్రికేయ ప్రకృతి గణనీయమైన, అలాగే అంకితం.

తరువాతి వివిధ స్థాయిలలో పత్రాలు ఉన్నాయి:

• ఈ రంగంలో అభివృద్ధి యొక్క సాధారణ దిశలో నిర్వచించే చట్టాలను;
• అన్ని స్థాయిలు కార్యకలాపాలు నియంత్రించే కమిటీ ఈ ప్రక్రియ చేర్చారు ఏర్పడటానికి నిర్ణయాలు;
• రాష్ట్ర ప్రమాణాలు; ఇక్కడ నిర్మాణం, వాల్యూమ్ మరియు అమలు మరియు తదుపరి స్థాయి పత్రాలను అభివృద్ధి పరంగా సంబంధించిన అవసరాలు నిర్దేశిస్తుంది;
• విద్యా సంస్థలకు మునుపటి పత్రాలు ఆధారంగా అభివృద్ధి రూపొందించిన కార్యక్రమాలు;
• నిబంధనలు ఇక్కడ ఇప్పటికే స్పష్టంగా విద్య నిర్దిష్ట విద్యా సంస్థ కార్మికుల ప్రదర్శన లెక్కించడంలో అవసరాలు మరియు ప్రమాణాలు పేర్కొంది.

మీరు చూడగలరు గా, గురువు పని నాణ్యత సూచికలను నిర్ధారించే ప్రక్రియ, గురువు రాష్ట్ర మృతదేహాలు మొత్తం వ్యవస్థ తొలగిస్తారు. అది కూడా తాము విద్యా సంస్థలు ప్రమేయం ఉన్నట్లు సహజ ఉంది.

ఈ ప్రక్రియ యొక్క ప్రయోజనం, బోధన యొక్క నాణ్యత అంచనా ఈ రంగంలో కార్మికులు చైతన్యపరచటంలో ఇది మరియు వ్యయం ఆధారంగా ప్రభావితం అవకాశం ఉంది. అయినప్పటికీ ఈనాడు మొత్తం వ్యవస్థ ఖచ్చితంగా చాలా ఇప్పటికీ ఉంది గమనించాలి.

ఏర్పాటు అంచనా వ్యవస్థ వంటి

ప్రతి స్వాభిమాని గురువు సాధారణంగా నేర్చుకొనే పద్దతిని అమలు ఎలా గురించి వారి స్వంత ఆలోచనలు ఉన్నాయి. అది సూచించే ఒక నిర్దిష్ట దశలో అది దాని స్వంత పద్ధతులను, సాధారణంగా వర్ణించవచ్చు ఇది బోధన పద్ధతులు, సృష్టించే స్పష్టం విద్యా సాంకేతికత. రెండో అమలు ప్రభావాన్ని ఈ సాంకేతికతలు మరియు సూచికలను వారి పనితీరు అంచనా యొక్క లక్షణాలు మధ్య సంబంధం ప్రదర్శించే ఉత్పత్తి వ్యవస్థ మీద ఆధారపడి ఉంటుంది. ఇది తప్పనిసరిగా దాని లోపాలను బహిర్గతం మరియు సర్దుబాటు వాటిని వీలు కల్పిస్తుంది బోధన సిబ్బంది, ప్రయోగాత్మక నిర్ధారణ దాటాలి.

ఏమి వ్యవస్థ చేర్చారు

ఇది అధ్యాపకుల ప్రభావం లెక్కించడంలో ప్రధాన ప్రమాణాలు కలిగి ఉండాలి. ఇది ప్రతి సంస్థ కోసం, వారు వారి సొంత ఉంటుంది స్పష్టం, కానీ అన్ని ఇతరులు ఏర్పడతాయి దీనిలో, కొన్ని అతి సామాన్యమైనవి ఉన్నాయి. కాబట్టి, ఇక్కడ ఉన్నారు:

• విద్యా విధానంలో, ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఒక నిర్దిష్ట లక్ష్యం యొక్క శిష్యులుగా అభివృద్ధి డిగ్రీ వ్యక్తిగత విజయాలు డైనమిక్స్;
• అవకాశం మరియు వివిధ పోటీలు, పోటీలు, పోటీలు మరియు అందువలన న సహా పరిశోధనకు విద్యార్ధులు మరియు సాంస్కృతిక కార్యకలాపాలు, etc ప్రమేయం యొక్క పరిధి..;
• గురువు మరియు రచన కార్యక్రమాలలో తన భాగంగా ఒక పద్ధతి ప్రకారం పని;
• ఆవిష్కరణ, పరిశోధన మరియు దాని డాక్యుమెంటరీ సాక్ష్యం లభ్యత;
• సామాజిక, ఆరోగ్య అదనపు ప్రాజెక్టులు, విద్యా స్వభావం విహారం కార్యక్రమాలు, మరియు అందువలన న వివిధ భాగస్వామ్యపు డిగ్రీ etc..;
• కార్యకలాపాలు యొక్క మానసిక మరియు ఇతర నూతన రకాల సహా కష్టం విద్యార్థులు, పని;
• వివిధ జోక్యం డిగ్రీ విద్యా ప్రాజెక్టులు, ఏ జట్టు అమలు చేస్తారు;
• తల్లిదండ్రులు, వారి స్థాయి, ఫ్రీక్వెన్సీ మరియు అభిప్రాయంతో పరస్పర అనుమతించే చర్యలను అమలు;
• . విద్యాపరమైన మౌలిక సదుపాయాల భాగాలను డిజైన్ పాల్గొనేందుకు: తరగతి గదులు, ప్రత్యేక తరగతి గదులు, కార్ఖానాలు, ప్రయోగశాలలు, మ్యూజియంలు, etc;.
• దాని బోధన కార్యకలాపాలు మరియు దాని సంస్థ యొక్క ప్రభావం యొక్క లక్షణాలను ప్రదర్శన: యోగ్యతా పత్రములు, డిప్లొమాలు, ప్రొఫెషనల్ పోటీల్లో పాల్గొనడం, etc లభ్యత ...

పై జాబితా నుండి చూడవచ్చు, అధ్యాపకుల ప్రదర్శన లెక్కించడంలో ప్రమాణం పద్ధతులు మరియు మాత్రమే బోధన పరిమితం కాదు విద్యా పని, కానీ కూడా దాని సూచించే ఉపగ్రహాల అనేక రకాల ఎదుర్కోవటానికి.

అంచనా కష్టాలు

ఇది సాధారణంగా అందించిన ప్రమాణాన్ని మాత్రమే ఎగువ ప్రారంభ సెట్ అని స్పష్టం అవుతుంది. దురదృష్టవశాత్తు, వారు ఎల్లప్పుడూ అన్ని పార్టీలు మరియు ముఖ్యంగా ఉపాధ్యాయ వృత్తి ప్రదర్శించదు. పొందటానికి ఒక ఖచ్చితమైన అంచనా ఒక సమగ్ర సూచిక కారకాలు, వీటిలో ఈ కింది విధంగా పిలుస్తారు అనేక అనుగుణంగా వంటి చేయడానికి అవసరం: నిష్పాక్షిక, వశ్యత, సమయం, విశ్వసనీయత, ఖచ్చితత్వం మరియు వశ్యత.

కానీ ఖచ్చితంగా మేము ఏ teacher యొక్క ప్రధాన పని చురుకుగా తమను మరియు వారి నైపుణ్యాలను నిరంతర అభివృద్ధి పని అని చెప్పగలను. ఈ ప్రయోజనం దీని కార్యకలాపాలు అధ్యాపకుల నైపుణ్యాల అభివృద్ధి లక్ష్యంగా చేసుకున్నాయి ప్రత్యేక సంస్థలు సేవలను అందిస్తుంది.

ఉపాధ్యాయులు తెలుసుకునే

పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు, విశ్వవిద్యాలయం ప్రొఫెసర్లు మరియు ఇతర పాల్గొనే ఈ ప్రక్రియ అలాంటి ఒక ముఖ్యమైన మరియు కష్టమైన పని అప్పగించబడుతుంది శిక్షణ మరియు యువతరానికి విద్య, మరియు వారి సొంత విద్యా స్థాయి వంటి ఎల్లప్పుడూ పైన ఉండాలి కనుక. ఒక నియమం వలె, ప్రతి ఐదు సంవత్సరాల, ఒక గురువు లేదా ఒక గురువు వారి వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాలు మెరుగు, మరియు విద్యావంతులు ఆధునిక శిక్షణ కోసం ఈ కళాశాల ఆయన సహాయపడుతుంది ఉండాలి.

ఇటువంటి సంస్థలను కూడా దాని స్వంత లక్షణాలను కలిగి నేర్చుకొనే పద్దతిని, అమలు.

మొదటి - ఈ, కోర్సు యొక్క, ఇక్కడ నిపుణులు అధిక ఉండాలి అని. ఇది ఇప్పటికే పంచుకునేందుకు చాలా, మనస్తత్వవేత్తలు అభ్యాసకులు, ప్రోగ్రామర్లు, న్యాయవాదులు, మరియు అందువలన న ఉంది విద్య రంగం యొక్క ఉత్తమ ప్రతినిధులు ఆహ్వానించారు. D.

రెండవ - శిక్షణ పొడవు. ఇది సాధారణంగా చిన్న వ్యవధి మరియు 36, 72 లేదా 108 గంటల సమయం పడుతుంది.

మూడవ - అధ్యాపకుల ప్రొఫెషనల్ అభివృద్ధి శిక్షణా సంస్థ తరువాత ఇంటర్న్ ప్రోగ్రామ్లు లక్ష్యంగా ప్రాజెక్టులు మరియు అని పిలవబడే విద్యా ఉత్పత్తులను ఇతర రకాల వేదికల దొరుకుతాయి, ఉపాధ్యాయులు సహకారంతో కొనసాగించాలని ఉంది.

ఎలా ఉపాధ్యాయ శిక్షణ స్థాయి

నుండి గురువు పాత్ర లో కార్యక్రమాల పరిధిని నిర్వచించే మరింత నిర్దిష్ట సూచికలను కొనసాగండి ఉండాలి ఎగువ ప్రమాణాలకు. రష్యన్ పాఠశాలల్లో నేడు సర్టిఫికేషన్ ఉపాధ్యాయ ప్రొఫెషనల్ సూచించే ఈ అంచనా ఉపయోగిస్తారు. ఇది మీరు తన నైపుణ్యాలను స్థాయిని సెట్ అనుమతిస్తుంది మరియు ఐదు సంవత్సరాలకు ఒకసారి జరుగుతుంది. యోగ్యతా పత్రంలో రెండు రూపాలు ఉన్నాయి:

• స్వచ్ఛంద, దాని వర్గం మరియు వేతనాల స్థాయి పెంచడానికి అనుమతిస్తుంది;
• తప్పనిసరిగా, గురువు కార్యాలయం అతనికి నివాసం నిర్ణయిస్తుంది.

మొదటి లేదా ఎక్కువ: మొదటి సందర్భంలో, ధ్రువీకరణ విజయవంతంగా పూర్తి ఫలితంగా తగిన కేతగిరీలు పెట్టేందుకు ఉంది. ఫారం ప్రకరణము విశ్లేషణ నియమాలు ఆధారంగా నియంత్రించబడుతుంది. అయితే, ఘటన కమిటీ చెయ్యటం ద్వారా నిర్ణయించే సృజనాత్మక అంశాలు, వివిధ చేర్చవచ్చు.

రెండవ రకం - తప్పనిసరి సర్టిఫికేషన్ ఉపాధ్యాయులు స్పర్థ ఒక ధ్రువీకరణ. అది ఆకారం, ఒక నియమం వలె, ఉపాధ్యాయులు ధ్రువీకరణ కోసం పరీక్షలు ఉన్నాయి. గురువు స్థానం సమ్మతి నిర్ణయం ఈ ఫలితాల ఆధారంగా.

కొన్నిసార్లు గందరగోళం ఉద్యోగుల సర్టిఫికేషన్ అధికారికంగా ఉన్నాయి లేని ఉపాధ్యాయులు వర్గం, గురించి మాట్లాడుతూ, పాఠశాలలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాల్లో ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్. అర్హతలో ఈ రకమైన మాత్రమే ఉపాధ్యాయులకు సంబంధించి సాధ్యమే.

ఉపాధ్యాయులు మూల్యాంకనం రేటింగ్ సిస్టమ్

ఇది పైన ఒక ఔషధంగా ఉపయోగిస్తారు. ఈ సందర్భంలో, ఉపాధ్యాయులు మూల్యాంకనం రేటింగ్ వంటి ఏర్పడుతుంది. ఇది నిరంతర విశ్లేషణ ఫలితాలు గురువు యొక్క పని ఆధారంగా తయారు చేస్తారు. రేటింగ్ లెక్కింపు ప్రతి రిపోర్ట్ కాలం ముగింపులో సూచికల సంఖ్య ఆధారంగా తయారు చేస్తారు.

రేటింగ్ చేర్చారు ప్రమాణం

వారు వివిధ పార్టీల ఆందోళన మరియు teacher యొక్క కార్యకలాపాలు కలిగి ఉంటుంది:

• అధ్యయనం యొక్క ఫలితాలు;
• టీచింగ్ పదార్థాలు ఉనికిని మరియు రూపం;
• వివిధ రకాల మరియు సామాజిక కృషి యొక్క రూపాలు;
• కార్మిక క్రమశిక్షణ పాటించాలని;
• రికార్డు కీపింగ్ లో ఖచ్చితత్వం;
• తరగతిలో నిర్వహణ మరియు సాంస్కృతిక కార్యక్రమాల రూపాలు;
• విద్యార్థుల ఆరోగ్య మరియు జీవితం లో భద్రతా నియమాలకు పాటిస్తున్న.

దాని విచక్షణతో బోధన పాఠశాల సిబ్బంది వాస్తవ పరిస్థితి ఆధారంగా, జాబితాకు దాని సొంత సర్దుబాట్లు చేయవచ్చు వద్ద.

రేటింగ్ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం మరింత స్వీయ అభివృద్ధి ఉపాధ్యాయుని ప్రేరణ పెంచడం.

ఉన్నత విద్య ఉపాధ్యాయులు సంస్థలు పరిశీలిస్తూ ఫీచర్స్

ఇక్కడ కూడా, దాని స్వంత ప్రమాణం మరియు రూపాలు ఉన్నాయి. వారు మీరు వంటి విశ్వవిద్యాలయ ప్రొఫెసర్లు విద్యా విధానంలో పాల్గొనే మూల్యాంకనం యొక్క లక్షణాలు, గురించి ఒక ఆలోచన పొందడానికి అనుమతిస్తుంది.

ఆధునికీకరణ కూడా ఈ ప్రాంతంలో ప్రభావితం. ఈ యొక్క ఒక అద్భుతమైన ఉదాహరణ - గురువు యొక్క కార్యకలాపాలు వర్ణించే సూచికలను కలిగి రేటింగ్ అంచనా వ్యవస్థ పరిచయం. సాధారణంగా, వారు ఉపాధ్యాయుల అదే సూత్రం ఏర్పడిన, కానీ మరింత దృష్టి పరిశోధనలు ఉంచుతారు.

ఉన్నత విద్య సంప్రదాయ అర్హత వ్యవస్థగా

ఇది ఒక దీర్ఘ సమయం అభివృద్ధి చేసింది మరియు పరిశోధన మరియు బోధన సిబ్బంది ర్యాంక్ గుర్తించడానికి. ఈ వ్యవస్థ విద్యా సంబంధ పట్టాలను మరియు శీర్షికలు ఉన్నాయి.

మొదటి సూచిక సంబంధించి, ప్రముఖుల PhD లు ఉన్నాయి. డిగ్రీ తగిన శాస్త్రీయ రచన బోధకుడు పని (సిద్ధాంత వ్యాసం) ఆధారంగా ప్రదానం మరియు ప్రత్యేక కౌన్సిల్ సమావేశంలో రక్షణ ఉంటుంది. అది ఒక విశ్వవిద్యాలయం, పరిశోధన సంస్థ లేదా ఏ ఇతర సంస్థ వద్ద జరగవు. పీహెచ్డీ మాత్రమే అభ్యర్థిగా ఇప్పటికే ఉంది ఆ సంఘటన లో ప్రదానం చేయవచ్చు.

ఉపాధ్యాయులు రెండవ సూచిక - విద్యా ర్యాంక్. నుండి 2013, వాటిలో రెండు: అసోసియేట్ ప్రొఫెసర్ మరియు ప్రొఫెసర్. గతంలో విద్యా టైటిల్ విభాగం లేదా స్పెషాలిటీ ప్రదానం కాలేదు. ఈ కృతి యొక్క స్థలం ఆధారంగా జరిగింది. యూనివర్సిటీగా వచ్చినప్పుడు, అప్పుడు, డిపార్ట్మెంట్ లో అసోసియేట్ ప్రొఫెసర్ లేదా ప్రొఫెసర్ హోదా లభించింది మేము రీసెర్చ్ ఇన్స్టిట్యూట్ గురించి మాట్లాడితే, అప్పగించిన ఒక ప్రత్యేక వెళ్ళింది. నేడు, ఈ నియమం హయ్యర్ అటెస్టేషన్ కమిషన్ రద్దు చేసింది. ఇప్పుడు శాస్త్రవేత్తలు శీర్షికలు విభాగం లేదా స్పెషాలిటీ ప్రసక్తి లేకుండా ఇస్తారు.

ఒక ప్రొఫెషనల్ గురువు

నేడు మీరు ఒక పదబంధం తీర్చుతుంది. మనం గురించి మాట్లాడుతున్నారు?
ముఖ్యంగా ఉపాధ్యాయులు లేదా అధికారిక శిక్షణ ప్రాంతంలో ఉపాధ్యాయ గుర్తింపు దొరకలేదు ఒక వర్గం. ఒక నియమం వలె, అది teacher, లేదా ఈ సమయంలో వివరించే ఏ ఇతర లక్షణాలను అదే ప్రొఫెషనల్ సంస్కృతి గాని కావచ్చు.
చాలా తరచుగా, ఈ వివరణ ఉదాహరణకు, ఇంగ్లీష్, భౌతిక లేదా గణితశాస్త్రంలో ఏదైనా ఒక విషయం లేదా నైపుణ్యం, బోధన వచ్చినప్పుడు సందర్భంలో ఇవ్వబడుతుంది. కొన్నిసార్లు మీరు పొందవచ్చు నృత్యం లేదా సంగీతంలో ప్రొఫెషనల్ శిక్షకుల తమ సేవలను అందిస్తుంది.