జేమ్స్ గై ద్వారా విద్యా విధానంలో గేమ్స్: మాస్ కోసం వినూత్న ఆలోచన మరియు పరిశోధన తాంత్రిక?

ప్రఖ్యాత అమెరికన్ విద్వాంసుడు జేమ్స్ పాల్ గే (జేమ్స్ పాల్ గీ) - సంస్కరణలు ఆధినిక మానవీయ శాస్త్రాలు మరియు సాంఘిక శాస్త్రాలలో మాత్రమే, కానీ కూడా పాఠశాల విద్యలో అత్యంత క్రియాశీల ప్రమోటర్లు ఒకటి. అతను సామాజిక అన్యాయం మరియు సహజ వనరుల వినియోగం పట్ల సమాజంలోని బాధ్యతా రహితమైనవి వైఖరిని నిందించు వంటి విప్లవాత్మక మరియు స్వభావం ద్వారా ప్రొవొకత్యోర్, Dzheyms గి అదే విధంగా యునైటెడ్ స్టేట్స్ లో ఆధునిక పాఠశాల విద్య లోపాలను బహిర్గతం. యునైటెడ్ స్టేట్స్ గై లో పాఠశాల విద్య యొక్క భవిష్యత్తు పై చర్చ ఒకసారి వచ్చింది, కానీ, ఇప్పటికే కలిగి ఇతర ప్రాంతాలలో "విప్లవ కార్యకలాపాలు" ఒక గొప్ప అనుభవం: విస్తృతార్థంలో సైకోలింగ్విస్టిక్స్, సోషియోలిగ్విస్టిక్స్, అక్షరాస్యత సమస్యలు - అవి ఇటీవల దశాబ్దాల్లో ఉత్పత్తి చేసిన మనిషి, జ్ఞానం ప్రాంతాల్లో వెస్ట్ లో హ్యుమానిటీస్, సోషల్ సైన్సెస్ యొక్క ఒక లోతైన పరివర్తన కోసం తీవ్రమైన ప్రేరణను. ఆధునికోత్తరవాదం - ఒక కొత్త రాష్ట్రానికి బదిలీ మరియు అభివృద్ధి యొక్క ఒక కొత్త దశ శాస్త్రం కొనసాగించిన పరిశోధనా కార్యకలాపాలు కొత్త విధానాలను. రష్యా, ఈ నమూనా మార్పు మాకు వెనుక సురక్షితంగా ఉంది, మరియు అది క్లిష్టమైన మరియు లుక్ ఆదరణ, బయట నుండి వలె మేము, ఈ అభివృద్ధి చూడవచ్చు ఎందుకంటే.

ప్రసిద్ధ Dzheyms గి

కీ భాషా శాస్త్రవేత్త, సామాజికవేత్త గై, గై వీడియో గేమ్ పరిశోధకుడు: శాస్త్రవేత్త పని అతను వివిధ guises లో అయితే కనిపిస్తాడు పలు చర్యలు, ఆపాదించవచ్చు. పెరు అనేక ప్రసిద్ధ ఆధునికోత్తరవాదం యొక్క ఆత్మ లో, పుస్తకాల పరిశోధకుడు సొంతం. నిజానికి, తన పరిశోధన కెరీర్ శాస్త్రవేత్త అంతటా సైకోలింగ్విస్టిక్స్ మరియు సామాజిక శాస్త్రాలు లో సంభాషణ విశ్లేషణ యొక్క అవకాశాలను పరిశోధించి, వారి ఆలోచనలు మరియు ప్రజానీకానికి వారి ప్రచారం అమలు ఆలోచనలు తరలించబడింది ఇటీవలి సంవత్సరాలలో.

ఒక మాదిరి యుక్తవయస్సులో లో వీడియో గేమ్స్ ఆడిన తరువాత Dzheyms గి వాటిని ఆలోచిస్తూ అభివృద్ధి వ్యవస్థలు సమర్థవంతమైన సాధనంగా భావించింది ఎందుకంటే పాఠశాల పాఠ్య ప్రణాళిక వారి పరిచయం చురుకైన ప్రమోటర్ మారింది. పరిచయం అమెరికన్ మాధ్యమిక విద్యలో ఆలోచిస్తూ వ్యవస్థలు మునుపటి ప్రయత్నాలు విజయవంతం కాలేదు మరియు యువ అమెరికన్లు మేధస్సు అధోకరణం ఫలితంగా, మేధో గోళం పోటీతత్వాన్ని నష్టం, వాటిని నుండి ప్రతి సంవత్సరం మరింత మరింత సమర్థవంతమైన పాఠశాల వ్యవస్థ స్థానచలనం దేశాల నుండి వలస.

ఆటలు postmodernists

ఆధునికోత్తరవాద ఆలోచనలు పశ్చిమ మానవీయ లో ఇబ్బంది మొదటి వద్ద, సారాన్ని, కొత్త శాస్త్రీయ రూపావళి గ్రహించబడ్డాయి, కానీ అప్పుడు వారు దాదాపు పూర్తిగా మారింది అధికశాతం పరిశోధకుల మనస్సుల్లో పట్టుకోవడం. బదులుగా సంగీతం తత్వశాస్త్రం మరియు సామాజిక శాస్త్రాలలోని మనిషి మరియు సమాజం యొక్క మునుపటి యాంత్రిక అవగాహన ప్రపంచం గురించి ప్రజల నియత మరియు ఆత్మాశ్రయ దృష్టికోణ ఆలోచన ఆధారంగా మరొక మోడల్, అలాగే సమాజంలో అభివృద్ధిలో భావజాలం పాత్రను ఎత్తి, కానీ వివిధ సిద్ధాంతాలు ఒక పోటీ అందించారు. ప్రపంచ postmodernists - అత్యంత కంప్యూటర్ వీడియో గేమ్ వంటి, సులభం, సులభంగా సమగ్రంగా నియమాలు ఇవి. ప్రపంచ మరియు సమాజం యొక్క ఈ సరళీకృత మోడల్ అధ్యయనాలు వివిధ బాగా పనిచేస్తుంది, అయితే, వాస్తవానికి గురించిన మొత్తం వివిధ వివరించడానికి ఇది ఉపయోగించడానికి ప్రయత్నించండి ఆమె చాలా ముఖ్యం ఏదో సరిపోదు అని. రియాలిటీ ఏ సంభావిత నమూనా వంటి, ఆధునికోత్తర ప్రపంచంలోని సాధారణ మరియు పరిమిత పరిశోధన ప్రయోజనాల కోసం మాత్రమే సరిపోతుంది.

ఉన్నత పాఠశాల ఐడియాలజీ జేమ్స్ కి

దురదృష్టవశాత్తు, మేము ఈ వ్యాసం లో జేమ్స్ గై యొక్క వ్యక్తిత్వం యొక్క పూర్తి తీవ్రతను బహిర్గతం కాదు మరియు కూడా మానవీయ అభివృద్ధికి తోడ్పడిన అంచనా. మేము విద్యలో అతని ఆలోచనల మీద మాత్రమే దృష్టి ప్రయత్నించండి: ఈ రంగంలో విద్వాంసుడు ఇటీవలి సంవత్సరాలలో దాని కార్యకలాపాలు వెచ్చించింది.

నిజానికి విద్యలో గై యొక్క ఆలోచన సాంఘిక అభ్యాసం లో సంభాషణ విశ్లేషణ పద్ధతి వర్తించే ఒక ప్రయత్నం. ప్రజల నిజమైన ఉద్దేశ్యాలు విజయవంతంగా వ్యాప్తి తన శాస్త్రీయ పద్ధతి వారి చర్యలకు కారణాలు అర్థం మరియు జీవితం అవకాశాలు అంచనా విశ్వసిస్తున్నట్లు Dzheyms గి ప్రతిపాదించింది వరల్డ్ ఆర్డర్ తన శాస్త్రీయ పాఠశాల అనుచరులకు మాత్రమే "నిజమైన" సూత్రాల "మీ కళ్ళు తెరిచి", కానీ నేరుగా యువ అమెరికన్లు పాఠశాల బెంచ్ మీద. ఈ "చార్టర్", శాస్త్రవేత్త ప్రకారం, పిల్లలు కోసం కీలక చాలా చదివి లేదా వ్రాసే సామర్ధ్యాలు, మరియు కాదు.

పాఠశాల వ్యవస్థ కాల్

సైన్స్ లో విప్లవాత్మక బీయింగ్, గే విద్యారంగంలో సమూల సంస్కరణవాద ఆలోచనలు వ్యక్తం. శాస్త్రవేత్త ప్రకారం, వేల సంవత్సరాల సంప్రదాయం సంప్రదాయక పాఠశాల వ్యవస్థ ఒక వ్యక్తి అక్షరాస్యత యొక్క అతి ముఖ్యమైన, సాంఘిక వాస్తవికత సామాజిక అంచనాను చేయడానికి అవి సామర్థ్యాన్ని ఇవ్వాలని లేదు దీనిలో వ్యవస్థను సూత్రాలను సామాజిక నిర్మాణాన్ని పెడతారు చూడండి మరియు (ఒంటరిగా దాని నుండి లాభాలను అర్థం మీరు ఎక్కడ లేదు ఈ విన్న?). ప్రోగ్రామ్ కి - పాఠశాలలో "బ్రెయిన్వాష్" వ్యతిరేకంగా నిరసన, నైపుణ్యాలు బదిలీ మరియు సామాజిక సంప్రదాయాల ఒక సంస్థగా సేవ్. ఆలోచనలు మరియు ఆవిష్కరణ నిర్మాతలు - సైంటిస్ట్ పాఠశాల కాదు సమాజం మరియు ప్రభుత్వం కోసం "cogs", కానీ ఉత్పత్తి చేయాలి చదువుతుంది. కోతుల నుండి పరిణామం ద్వారా - కానీ ముఖ్యంగా గై స్కూల్ సొసైటీ నుండి బహిష్కరించటం చేయలేకపోయింది అమెరికన్లు మెజారిటీ మతం ఒప్పించారు లేదు విశ్వంలో జీవితం విషయం జీవించిలేనివారు నుండి అవకాశం ద్వారా వెల్లువెత్తిన, మరియు వారు ఆశ్చర్యపోతాడు.

జేమ్స్ గై నుండి టీచింగ్ ఇన్నోవేషన్

సాంస్కృతిక మరియు సామాజిక సిద్ధాంతం కి అప్లైడ్ భాగంగా అసాధారణ విధానాలు మరియు బోధన, అతను ఉన్నత పాఠశాల పరిచయం అందిస్తుంది యొక్క పద్ధతులు ఉన్నాయి. మాత్రమే ఈ పద్ధతులలో ఒకటిగా - వీడియో గేమ్స్, పరిశోధకుడు సమయం చాలా కేటాయిస్తోంది ఇది అధ్యయనం. Dzheyms గి వినోదం మాత్రమే సాధనంగా వీడియో గేమ్స్ యొక్క అవగాహన సంప్రదాయ జ్ఞానం పరిత్యజించిన ప్రతిపాదిస్తాడు, కానీ బదులుగా ఆలోచన సృష్టికర్తగా వాటిని చూడటానికి ఒక శాస్త్రవేత్త యొక్క అసలు పద్ధతి ఉపయోగించి. ప్రతి ప్రజాదరణ వీడియో గేమ్ గై కొంత అర్థం ఒకటి వేగం మరియు ప్రతిచర్య వేగం అభివృద్ధి తెలుసుకుంటాడు, మరొక - దళాలు ఇతర సభ్యులు, మొదలైనవి సహకారంతో సహా, క్లిష్టమైన సమస్యలను పరిష్కరించటానికి కానీ చాలా ముఖ్యంగా - వీడియో గేమ్స్ ఒక వ్యక్తి క్లుప్తంగా ఒక నిర్దిష్ట వాస్తవికత యొక్క సృష్టికర్త భావిస్తాను అనుమతిస్తుంది. గై ప్రకారం, భావన ప్రొఫెషనల్ సూచించే వ్యక్తులతో కమ్యూనికేషన్ స్థాయిలో, వాస్తవ ప్రపంచంలో బదిలీ చేయాలి.

ఏ ఆట చేస్తుంది?

Dzheyms గి వీడియో గేమ్స్ ద్వారా ఆకర్షించాయి, కానీ ఒక జూదం వ్యక్తిగా, కానీ కూడా ఒక శాస్త్రవేత్తగా మాత్రమే. అతను పాల్గొనే వీడియో గేమ్ కూడా లక్ష్యాలను సెట్ నియమాలు సంకర్షణ మరియు కుడి వ్యూహం ఎంపిక ఆధారపడి, కొన్ని ఫలితాలు చేరుకోవడానికి ఎలా పరికల్పనలు తయారుచేస్తాడు ఇంజనీర్ prektirovschika పనిచేస్తుంది అనింది.

జేమ్స్ కి ప్రకారం, విద్యా విధానంలో వీడియో గేమ్స్ ఉపయోగం కొత్త రియాలిటీ, వ్యవస్థల ఆలోచన మరియు విశ్లేషణ మాత్రమే కాల్పనిక, ఫిక్షన్ అభివృద్ధి సామర్థ్యాన్ని కొన్ని అవగాహన వ్యక్తి కోసం అవకాశం తెరుస్తుంది, కానీ అది ఒక లక్ష్యం రియాలిటీ ఉంది. అటువంటి ఉపయోగకరమైన నైపుణ్యం సంగీతం పాఠ్యాంశాలు స్పష్టంగా లేదు.

జేమ్స్ కి విద్య ఆలోచనలు మూల్యాంకనం

అభిప్రాయాలు మరియు ఆలోచనలు గై విద్యలో - చాలా అసలు మరియు అసాధారణ. వారు కేవలం, ఆధునిక విద్యా వ్యవస్థ లో సరిపోయే మరియు వ్యవస్థ యొక్క పరిచయం వ్యతిరేకులుగా చాలా కారణమవుతుంది అది శాస్త్రవేత్త భావిస్తున్నారు. అయితే, గై వ్యవస్థల ఆలోచన, సృజనాత్మకత, పర్యావరణ రియాలిటీ విశ్లేషించేందుకు మరియు ఈ విశ్లేషణ పరిశోధనలను చేయడానికి కోరిక అభివృద్ధికి అవసరం ఒప్పించింది. ఈ ఆధునిక అమెరికన్ పాఠశాల ఉండవు, మరియు rightly అవుతున్నారు. అయితే, ఇదే "ఘోరమైన" రోగనిర్ధారణ అటువంటి వారు పాండిత్య సంప్రదాయాలు మరియు శిక్షణ ఆధునిక ఆట అంశాల మధ్య సంతులనం కనుగొనేందుకు పేరు ఫిన్లాండ్, జపాన్ లేదా ఇజ్రాయిల్, విద్యా వ్యవస్థలు, ఉంచాలి అవసరం లేదు. అందువలన, వ్యవస్థల ఆలోచన - కొన్ని రహస్య, క్షుద్ర జ్ఞానం, కాని అభ్యాసన హక్కు విధానం తో ఉత్పత్తి అయిన తెలివి, ఒక సాధారణ ఉత్పత్తి ఎల్లప్పుడూ కాదు.

droves లో వీడియో గేమ్స్ ఉపయోగం ముందు పరీక్ష మరియు ఆమోదం అవసరం. మేము పిల్లలను వీడియో గేమ్ ముగుస్తుంది ఎప్పుడూ బయటకు దొరుకుతుందని సులభం అని తెలుసు, మరియు పేరు - జీవితం వాస్తవ నియమాలు, చట్టాలు మరియు చాలా స్పష్టంగా, కాని వాస్తవ చర్యలు పరిణామాలు ప్రారంభమవుతుంది. ఈ కోణంలో, వీడియో గేమ్ అనుసరణ కాదు లక్ష్యం రియాలిటీ సహాయకారి ఉంది. ప్రయోజనాలు, గై, ఊహించిన లేదా ఇంకా ఒక శాస్త్రవేత్త అభ్యాసం మాత్రమే ఆధారం ప్రణాళిక చెప్పారు ఇది. అందువలన, ఏర్పాటు కార్యక్రమాలు మరియు సంస్థల్లో తీవ్రమైన మార్పు చేస్తూ, మేము అత్యవసరము కాదు. మరోవైపు, మేము వీడియో గేమ్స్, ఎక్కువ ఆలోచనలు రచయిత వారు ఉన్నత పాఠశాల యొక్క ఆర్సెనల్ లో విద్యా టూల్స్ కేవలం ఒకటి కావచ్చు అంగీకరిస్తాడు సాధ్యం ఉపయోగం అప్లికేషన్లు మినహాయించాలని కాదు.