కిర్గిజ్స్తాన్లో పెడగోగికల్ ఎడ్యుకేషన్

బోధన విద్య నేటిలా ఉండాలి? 21 వ శతాబ్దంలో బోధన విద్య ఏ దిశలో అభివృద్ధి చేయాలి? భవిష్యత్లో కిర్గిజ్స్తాన్లో ఆధునిక బోధన విద్య యొక్క సరైన నమూనాను నిర్మించాలనుకుంటే, ఈ మరియు ఇతర ప్రశ్నలకు మేము స్పష్టంగా సమాధానం ఇవ్వాలి.

ఆధునిక స్థాయి బోధన విద్య అనేది పాఠశాల స్థాయి (బోధనాపరమైన పక్షపాతాలతో ఉన్న ప్రొఫైల్ తరగతులు), ద్వితీయ బోధన విద్య, ఉన్నత శిక్షణా విద్య, ఉపాధ్యాయ శిక్షణ, పోస్ట్గ్రాడ్యుయేట్ మరియు డాక్టోరల్ స్టడీస్తో సహా బహుళ-భాగం దృగ్విషయం.

మా ఆర్టికల్ యొక్క ముసాయిదాలో, మేము ఉపాధ్యాయ విద్య యొక్క ఒకదానిపై దృష్టి పెడతాము: ఉన్నత విద్య ప్రాథమిక మరియు ఉన్నత పాఠశాలలకు ఉపాధ్యాయుల శిక్షణ.

కిర్గిజ్స్తాన్లో, బోధనా పాఠశాలలు, బోధనా సంస్థలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలు సాంప్రదాయకంగా బోధన విద్యను బోధించాయి.

బోధనా పాఠశాలలలో మరియు ఇప్పుడు బోధనాపరమైన కళాశాలలలో, ప్రాధమిక పాఠశాలలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలలో ప్రాథమిక పాఠశాలలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలలో ఉపాధ్యాయులను ప్రధానంగా మరియు మాధ్యమిక పాఠశాలలకు ఉపాధ్యాయులను సిద్ధం చేస్తుంది. 1980 ల నుంచి, కొన్ని ఉన్నత విద్యాసంస్థలలో, I. అరబావ్, ఇస్స్క్-కుల్ స్టేట్ యూనివర్సిటీ, ఓషన్ స్టేట్ యూనివర్సిటీ మరియు ఇతర ప్రాంతీయ విశ్వవిద్యాలయాలు, విభాగాలు లేదా బోధనా పద్దతులు మరియు ప్రాధమిక విద్య యొక్క ప్రాథమికోద్యోగులు, ప్రాథమిక పాఠశాలకు ఉపాధ్యాయులు శిక్షణ ఇచ్చిన తరువాత ప్రారంభించారు.

నేడు కిర్గిజ్స్తాన్లో బోధనా సిబ్బంది శిక్షణతో ప్రత్యేకమైన ప్రత్యేక విద్యా సంస్థ లేదు. ఇదేనాయలి అరావెవ్ పేరు పెట్టబడిన మాజీ పెడగోగికల్ యూనివర్సిటీ, ప్రస్తుతం కిర్గిజ్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ పేరు పెట్టబడింది. ఉపాధ్యాయుల విద్యకు సంబంధించిన ఇతర ప్రత్యేకతలు మరియు ప్రాంతాలపై శిక్షణ ఉన్నప్పటికీ.

ఇటీవల కాలంలో అనేక ఉన్నత విద్యాసంస్థలు ఉన్నత విద్య (ప్రెహెవ్లస్కీ స్టేట్ పెడగోగియల్ ఇన్స్టిట్యూట్, ఓష్ స్టేట్ పెడగోగియల్ ఇన్స్టిట్యూట్, ఉమెన్స్ పెడగోగియల్ ఇన్స్టిట్యూట్, పిరైల్) ఉన్నాయి, ఇవి ఉపాధ్యాయులచే శిక్షణ పొందాయి. రష్యన్ ఫెడరేషన్ (ఓరెన్బర్గ్, కుర్స్క్, మిచ్యురిన్, మాస్కో పెడగోగియల్ ఇన్స్టిట్యూట్స్, లొమోనోసోవ్ మాస్కో స్టేట్ యునివర్సిటీ, వొరోనెజ్ స్టేట్ యునివర్సిటీ, లెనిన్గ్రాడ్ స్టేట్ యూనివర్సిటీ మరియు ఇతరులు) అనేక సంస్థలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలు గణతంత్ర బోధన సిబ్బందిని తయారు చేయడంలో గణనీయమైన కృషి చేశాయి. ఒక పదం లో, రాష్ట్ర విద్యా వ్యవస్థ కోసం ఉపాధ్యాయులకు శిక్షణ చాలా శ్రద్ధ. ఆ సంవత్సరాల్లో ఉపాధ్యాయుల ప్రత్యేక కొరత లేదు. రిపబ్లిక్ పాఠశాలల్లో వంద శాతం ఉపాధ్యాయులు సిబ్బందికి నియమించబడ్డారు. అంతేకాకుండా, కొన్ని ప్రాంతాలలో ఉపాధ్యాయుల ప్రదేశాలు లేవు ఎందుకంటే పాఠశాలలో ఉద్యోగం సంపాదించడం కష్టం. ఉపాధ్యాయుడిగా పనిచేయడంతోపాటు, ప్రతిష్టాత్మకమైన - స్థిరమైన వేతనాలు (దేశంలో సగటు జీతం కన్నా తక్కువ కాదు), విద్యుత్, వినియోగాలు, ట్రేడ్ యూనియన్ పర్మిట్లు, వివిధ రకాల పదార్థాలు మరియు నైతిక మద్దతు కోసం అధికారాలు.

సోవియట్ నాగరికత యుగంలో, రాష్ట్రంలో బోధన విద్య, గొప్ప శ్రద్ధ తీసుకుంది. మార్కెట్ మరియు మార్కెట్ సంబంధాలపై సోవియట్ యూనియన్ పతనంతో, బోధన విద్య నాటకీయంగా మారింది. ఈ రోజు వరకు, కిర్గిజ్స్తాన్లో ప్రత్యేక బోధనాపరమైన ఉన్నత విద్యా సంస్థ లేదు. ఆ సమయంలో, బోధనా విశ్వవిద్యాలయాలు విశ్వవిద్యాలయాలు లేదా ఇతర ప్రతిష్టాత్మక ప్రత్యేకతలుగా పునరాభివృద్ధి చెందాయి. ఒక ఉపాధ్యాయుడు కావడం ప్రతిష్టాత్మకమైనది కాదు. ఉపాధ్యాయుడు చెల్లింపు విద్యా సేవలను అందించే వేతన కార్మికునిగా వ్యవహరించడం ప్రారంభించాడు. అతని పని మార్కెట్ విలువను సంపాదించింది. ఇతర వృత్తులతో పోలిస్తే. విషయం గురువు లో, ఇది చాలా తక్కువగా ఉంటుంది. A.Ya గా. Danelyuk: "ఒక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడు తరచుగా ఒక స్థిరమైన, మార్పులేని పరిజ్ఞానం మరియు పరిజ్ఞానం యొక్క బీర్. ఒక విషయం ప్రాంతంలో సంవత్సరాలలో పరిమితం చేయబడింది. అతను తెలుసు మరియు తెలుసు, తన విద్యార్థి తెలుసు మరియు తెలుసు. సమాచార ఉపాధ్యాయుల యొక్క ప్రాముఖ్యత ఇటీవల కాలంలో, సమాచార, శాస్త్రీయ మరియు సాంకేతిక విప్లవం, విజ్ఞాన ఆర్థిక వ్యవస్థపై ఆధారపడిన ఒక సమాజం యొక్క వేగవంతమైన మరియు విజయవంతమైన అభివృద్ధిలో గణనీయంగా తగ్గింది. నాలెడ్జ్ దాని విలువ కోల్పోయింది మరియు కొత్త మరియు కొత్త సాంకేతికతలను రూపొందించడానికి నిరంతరంగా నవీకరించబడిన మార్గంగా మారింది. ఈ సామాజిక-ఆర్ధిక పరిస్థితులలో, బోధన విద్య యొక్క వ్యవస్థ గత మరియు పూర్వం పూర్వం పూర్వం పాఠశాలలో పిల్లలకి ఉత్తీర్ణమయ్యే ఒక గురువు, శాస్త్రీయ జ్ఞానం యొక్క క్యారియర్ను సిద్ధం చేస్తుంది. ఖచ్చితంగా, ఆర్కిమెడిస్ యొక్క చట్టం, రష్యన్ భాష యొక్క నియమాలు మరియు AS యొక్క కవిత్వం. పుష్కిన్ పిల్లలకు అవసరం. అయితే సంప్రదాయంలో స్థిరపడిన సమాచార వాల్యూమ్లను మాత్రమే ఉపాధ్యాయుడు ప్రసారం చేయగలిగితే, తన సాంఘిక హోదా ఏ ఇతర వ్యక్తి యొక్క హోదాను అధిగమిస్తుంది - ఇదే జ్ఞానం ఉన్నవాడు, రెండోది, తన వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలు సమాచార సాంకేతిక పరిజ్ఞానం వలె మార్చబడి, దానిని భర్తీ చేస్తాయి - ఆధునిక బోధన సమాచారం మరియు కంప్యూటర్ టెక్నాలజీలు ఒక వ్యక్తి మధ్యవర్తుల లేకుండా పెద్ద మొత్తంలో అవసరమైన సమాచారాన్ని సులభంగా గ్రహించవచ్చు "[Danilyuk A.Ya. బోధన విద్య / / పెడగోగి, № 5, 2010 యొక్క ఆధునికీకరణ యొక్క సూత్రాలు. - పే. 39]. కానీ ప్రాచీన కాలం నుండి బోధకుడు ప్రధానంగా ఒక ఆధ్యాత్మిక గురువు, సంస్కృతి యొక్క ఒక బేరరుడు, రాజధాని యొక్క ఒక వ్యక్తి. ఇది ఉపాధ్యాయుని యొక్క స్థితి సేవా రంగంలో పనిచేసే ఉద్యోగస్థునిగా మారుతుంది. పిల్లలతో కమ్యూనికేషన్ యొక్క ఆధ్యాత్మిక, విద్యాపరమైన భాగం తొలగించబడుతుంది.

అరుదైన మినహాయింపులతో ఉన్న యువకులు, పాఠశాలకు వెళ్లాలని కోరుకోరు. పాఠశాల ఎక్కువగా సోవియట్ కాలంలో విద్యావంతులైన ఉపాధ్యాయులను నియమించింది, మరియు సాధారణ ఉపాధ్యాయులలో యువ ఉపాధ్యాయుల ప్రవాహం చాలా తక్కువగా ఉంది.

చారిత్రక ప్రమాణాలు, బోధనా ప్రమాణాల ద్వారా, సమయము మరియు ప్రతిదాన్నీ తుడిచిపెట్టిన "తొమ్మిదవ షాఫ్ట్" తో పోల్చి చూస్తే అది కుప్పకూలాయి. ఈ తరంగాన్ని "పెరెస్ట్రోకాకా" అని పిలిచే చిన్నది చాలా తక్కువగా ఉంటుంది. పాత వ్యవస్థ వెనుక నివసించిన చిన్న తరగతి ప్రజలు మిగిలివున్న విలువైనది కాపాడుకోవడానికి పోరాడుతూ ఉంటారు.

బోధన విద్య యొక్క పూర్వ విధానం కొన్ని ఖర్చులు ఉన్నప్పటికీ, దాని లక్ష్యం నెరవేరింది మరియు బాగా ప్రదర్శించబడింది. ఈ రోజు వరకు, మేము శిథిలమైన విద్య యొక్క శిధిలమైన వ్యవస్థను కలిగి ఉంది, పునరుద్ధరణ ఇది చాలా బలం మరియు భౌతిక వనరులను తీసుకుంటుంది. కానీ, అయితే, మేము నాగరికత యొక్క రహదారిపై ఉండకూడదు. ముందుకు వెళ్లడానికి, సాధారణ విద్యా పాఠశాల కోసం ఉపాధ్యాయుల శిక్షణలో ముఖ్యంగా, బోధనా విద్యలో ఏ దిశలో వెళ్ళాలనే విషయాన్ని మేము గుర్తించాలి.

ఒక విషయం స్పష్టంగా ఉంది: బోధనా ప్రక్రియ యొక్క కంటెంట్ నాగరిక ప్రక్రియల ప్రభావంతో మార్చబడింది. ఉపాధ్యాయుడు సంస్కృతిని కలిగి ఉన్న ప్రాథమిక సూత్రాలు, యువ తరం యొక్క ఆధ్యాత్మిక గురువు, విద్యావేత్త, మరియు అది. కొత్త సవాళ్ల ప్రభావంలో, ప్రశ్న ఏమిటంటే ఆధునిక గురువు శిక్షణ ఇవ్వాలా? ఏ కొత్త రకాల బోధనా కార్యకలాపాలు, అతను తప్పక ప్రావీణ్యత కలిగి ఉండాలి? ఆధునిక ఉపాధ్యాయుడి యొక్క వృత్తి స్పృహ ఎలా మారుతుంది? మనకు తెలిసిన ఒక విషయం, ఈ రోజు ఉపాధ్యాయుడు సాహిత్యపరమైన అర్థంలో ఒక "విషయం" నుండి చాలా దూరంగా ఉంటాడు. సమాచారం మరియు కమ్యూనికేషన్ సాంకేతిక పరిజ్ఞానం యొక్క వయస్సు, దాని అంశంపై బోధించడంతో పాటు, వీక్షణలు, సామాజిక దృక్పథం మరియు పిల్లల బంధుత్వాన్ని జీవితానికి మార్చాలి. ఉపాధ్యాయులు నేడు సమాజంలో వైఖరులు యొక్క బోధనా రంగంలో వృత్తిపరంగా శిక్షణ పొందిన నిపుణుడిగా పరిగణించవచ్చు. అధిక వృత్తిపరమైన శిక్షణ, కదలిక, సామూహిక పని చేసే సామర్థ్యం వంటి లక్షణాల గురించి మాట్లాడడం లేదు, ఇది ఆలోచనలు చెప్పడం సహేతుకమైనది.

ప్రొఫెషనల్ కార్యాచరణలో ఒక గొప్ప ప్రదేశం మాస్టరింగ్ ఇన్ఫర్మేషన్ మరియు కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీల స్థాయి ద్వారా ఆడతారు. నేడు, సమాచార విద్య మరియు కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీలు వృత్తి విద్య మరియు వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల యొక్క అంతర్భాగంగా మారాయి.

కిర్గిజ్ అకాడమీ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ యొక్క వృత్తి విద్యా సమస్యల కేంద్రం నిర్వహించిన అధ్యయనాలు బోధనా పథకాలలో ప్రస్తుత రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాలు విద్య ఫలితంగా లక్ష్యంగా ఉన్న ఆధునిక ఉపాధ్యాయులకు శిక్షణను అందించవు. కేంద్రం యొక్క సిబ్బంది ఒక కొత్త CRP యొక్క ముసాయిదాను బోధన ఆధారంగా ఒక బోధన ఆదేశాలపై సిద్ధం చేసింది.

సమర్థత, సమర్థత సమస్య ఇటీవలి కాలంలో పుట్టుకొచ్చింది మరియు మార్చబడిన సామాజిక-ఆర్థిక పరిస్థితుల ఫలితంగా ఉంది. శిక్షణ నుండి పొందబడిన జ్ఞానం త్వరగా వాడుకలో లేదు మరియు సామర్థ్యాలు పైన పేర్కొన్నవి, అవి వివిధ రకాలైన శిక్షణా కార్యకలాపాల్లో రూపొందాయి లేదా కొనుగోలు చేయబడుతున్నాయి. ప్రతి దాని స్వంత స్థాయి పోటీని కలిగి ఉంది. ఇది విజ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల కంటే ఎక్కువ వ్యక్తి. నైపుణ్యం పరీక్షలో మరియు ఆచరణలో బాగా కనిపిస్తుంది.

గురువు వృత్తి నైపుణ్యం . మేము పైన చెప్పినట్లుగా పైన పేర్కొన్నది, మరియు ఇది విషయం జ్ఞానం యొక్క సాధారణ మొత్తం కాదు. "వృత్తిపరమైన సంసిద్ధత యొక్క ప్రత్యేకమైన విశిష్టత వంటి ప్రత్యేకమైన నైపుణ్యానికి అది ప్రొఫెషనల్ సమస్యలకు నిజమైన పరిష్కారాల పరిస్థితులలో కొనుగోలు చేయబడినది, ఇది విద్యా ప్రక్రియలో సంభవించినప్పటికీ. బోధనా కార్యకలాపం యొక్క స్వభావం ... ప్రతిభను ప్రతిబింబించడానికి అనుమతించదు, అనగా. సంప్రదాయబద్ధంగా అర్థం చేసుకున్న బోధన ద్వారా విద్యార్థులకు "బదిలీ". ఒక అస్థిత్వ ఆస్తిగా పెడగోగియల్ నైపుణ్యం ఒక ప్రొఫెషనల్ వాతావరణంలో భవిష్య నిపుణుడి యొక్క స్వీయ-అభివృద్ధి యొక్క ఉత్పత్తి, మాస్టర్స్తో కలిసి "[సెరికోవ్ VV గురువు యొక్క వృత్తి విద్య యొక్క బోధన మరియు లక్షణాల స్వభావం // పెడగోగికా, № 5 - 2010. - పే. 34-

సాధారణంగా, ఒక ఇంజనీర్ లేదా డాక్టర్ యొక్క పోటీతత్వాన్ని, ఉదాహరణకు, కంటే బోధన యొక్క స్వభావం చాలా ప్రత్యేకమైనది. తరువాతి కాలంలో, పోటీ మరింత ప్రత్యేకమైనది, కొలవగలది. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, విశ్వవిద్యాలయంలోని అధ్యయనం చేసే ప్రక్రియలో బోధన నైపుణ్యం వ్యక్తిగత అనుభవం. సిద్ధాంత విజ్ఞానం అన్ని విద్యార్థులకు ఒకే విధంగా ఉంటే, అప్పుడు పైన చెప్పినట్లుగా, పోటీతత్వం వ్యక్తి. పరీక్షలు, వివిధ రకాలైన నోటి మరియు లిఖిత పరీక్షలు వంటి అధికారిక పరీక్షల ద్వారా టీచింగ్ సామర్థ్యాన్ని ధృవీకరించలేము. కాంపిటెన్స్ చెక్. ': ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో.

సాంప్రదాయక విద్యతో, సమర్థవంతమైన పద్ధతిలో గుర్తుంచుకో, చెప్పడం, వివరించడం ముఖ్యం, ఇది ఎందుకు చేయాలనేదానిని వివరించడానికి మాత్రమే కాకుండా, ఈ చర్యను కూడా చేయమని విద్యార్థి వివరించాలి. సంప్రదాయ శిక్షణ యొక్క ఫలితం కావటమే కాదు, అనగా. జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల మొత్తాన్ని కలిగి ఉండదు. ఇది శాస్త్రీయ మరియు అంశ విద్యను మేము తిరస్కరించినట్లు కాదు, అంతేకాక తాము ముగుస్తున్న విషయాలను అధ్యయనం చేయటానికి నిరాకరించే ఒక ప్రశ్న. ఇది వాస్తవ బోధన పర్యావరణాన్ని, తన కోసం శోధనను మోడల్ చేయటానికి అవసరం. ఇది ప్రత్యేకమైన విద్యా కార్యకలాపాలు, ఇది బోధన సిబ్బంది శిక్షణలో సాంప్రదాయిక పద్ధతిని మార్చాలి.

అందుకే బోధన పద్ధతులపై కొత్త సి.పి.పిలో 4 వ సంవత్సరానికి 1 వ సంవత్సరం నుండి బోధన సాధన అందించబడింది, అనగా. ఇది నిరంతరంగా ఉంటుంది, వారానికి ఒక రోజు మరియు దీనిని "స్కూల్ డే" అని పిలుస్తారు.

ఒక పూర్తి స్థాయి విద్యార్ధి స్థిర పాఠశాలలో ఉంది.

అందువల్ల బోధనా పద్ధతులపై కొత్త సి.పి.పిలో బోధన అభ్యాసానికి గొప్ప శ్రద్ధ లభించింది. వృత్తిపరమైన మరియు ప్రత్యేక సామర్థ్యాలు ఏర్పడిన చోటుగా పెడగోగియల్ ప్రాక్టీస్. బోధన అభ్యాసంలో, ఉపన్యాసాలు మరియు ఆచరణాత్మక వ్యాయామాలలో "జ్ఞానం" పొందినది "భౌతికంగా".

బోధన ఆదేశాలపై సిఆర్పి అభివృద్ధి సమయంలో, మూడు విభాగాల విభాగాలు నిర్వచించబడ్డాయి: సార్వత్రిక, సాధారణ వృత్తిపరమైన మరియు ప్రత్యేకమైనవి. మొదటి రెండు బ్లాకులు ప్రత్యేకంగా అన్ని ప్రొఫైళ్లకు అనుసందానించబడ్డాయి. ప్రతి ప్రొఫైల్కు ప్రత్యెక సామర్థ్యాలు ప్రత్యేకమైనవి. సిఆర్పిలో ప్రతిపాదించిన సామర్ధ్యాల జాబితా ప్రకృతిలో సిఫార్సు చేయబడుతున్నాయి, ఉన్నత విద్యాసంస్థలకు అంతర్గత సామర్థ్యాల ఆధారంగా, అనుబంధం, విస్తరణ, వివరించడానికి హక్కు. సమాజం సంతృప్తి పరుచుకునే ఉత్తమ మోడల్కు వచ్చే వరకు ఈ ప్రక్రియ కొనసాగుతుంది.