జిఇఎఫ్ కోసం సిద్ధాంతపరమైన ఆధారంగా ఏమిటి? రష్యన్ విద్యా ఆధునికీకరణ

కొత్త ప్రమాణాలు ఉపాధ్యాయులు పని నిర్ణయాత్మక. జిఇఎఫ్ రష్యన్ విద్య యొక్క ఒక నూతన అధ్యయాన్ని ప్రారంభించింది. మాకు జిఇఎఫ్ పద్దతుల యొక్క ఆధారం ఏమి చూద్దాం, ఏం నాలెడ్జ్ ఒక ఉపాధ్యాయుడు ఉండాలి.

ప్రమాణాలు రెండవ తరం కోసం అవసరాన్ని

2010 లో, మీడియా లో 65 దేశాలు, రష్యన్ ఫెడరేషన్ సహా నిర్వహించిన పిసా అధ్యయనం యొక్క ఫలితాలు సమర్పించారు. ఈ అంతర్జాతీయ సర్వే మూడు ప్రశ్నలు భావిస్తారు:

• శిక్షణ అంతర్జాతీయ ప్రమాణాలు లేదో;
• ఏమి మార్పులు విద్యా వ్యవస్థ లో ఇటీవలి సంవత్సరాలలో జరిగింది;
• op-amp శిక్షణ మరియు విద్య మరింత అభివృద్ధి దిశలో ఏమిటి.

అప్లికేషన్ విశ్లేషణ భాగంగా వ్యవస్థ సూచించే విధానం సర్వే కోసం 15 ఏళ్ల విద్యార్థులు పాల్గొన్నారు. మూల్యాంకనం క్రింది ప్రాంతాలలో జరిగింది: చదవడం టెక్నిక్, తర్కం నైపుణ్యాలు, సహజ విజ్ఞాన నైపుణ్యాలు. సాధారణ పరిస్థితుల్లో పాఠశాలలో గ్రహించిన విజ్ఞాన ఉపయోగించడానికి పిల్లల సామర్థ్యాన్ని విశ్లేషించడానికి: పరిశోధకులకు ఒక పని.

రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఒక సర్వే ప్రకారం obschebrazovatelnyh పాఠశాల విద్యార్థులు అక్షరాస్యత 65 దేశాలలో 45 వ స్థానంలో ఉంది. రష్యన్ నిపుణులు కుటుంబం ఆర్థిక పరిస్థితి మరియు పిల్లల శిక్షణ మంచి ఫలితానికి మధ్య ఒక ప్రత్యక్ష సంబంధం చూపారు. దక్షిణ కొరియా నాయకులు సర్వే, ఫిన్లాండ్, చైనా, సింగపూర్ ప్రారంభించారు.

రష్యన్ పాఠశాల విద్యార్థుల గురించి 27% కావలసిన పఠనం టెక్నిక్ ప్రమాదమేర్పడింది, 29% స్వావలంబన లేదు ప్రాథమిక గణిత భావనలు, 22% సైన్స్ యొక్క మౌలిక స్వావలంబన లేదు.

జిఇఎఫ్ -2 తరం రష్యన్ విద్యలో నిజమైన పురోగతి వంటి యోచించారు. స్టాండర్డ్స్ ఆధారిత డిజైన్ - "క్యాచ్- up" కు "ఆధునిక" మోడల్, కాని కాపీని-యూరోపియన్ విద్యా వ్యవస్థలు పాఠశాలలు పూర్తిగా అనువాద సంస్థాపన. జిఇఎఫ్ LEO సృష్టికర్తలు ఖాతాలోకి పట్టింది , సమాజం యొక్క కంప్యూటరీకరణ కొత్త విద్యా ఉదాహరణల యొక్క ఆధారం మీద సిద్ధాంతం యొక్క మౌలిక అభివృద్ధి. OU ముగింపులో, సామర్ధ్యాలు మరియు నైపుణ్యాలు కలిగి ఎవరు వారి దేశం మరియు సంప్రదాయాలు ప్రేమ విజయవంతమైన పౌరులు వెళ్ళాలి. అలాగే జిఇఎఫ్ LEO యొక్క ఒక ప్రత్యేక లక్షణాలలో వ్యవస్థ సూచించే విధానం, OS లో విద్యా కృతి యొక్క ప్రాముఖ్యతను పెంచడం ఆధారంగా ఇంజనీరింగ్ మరియు డిజైన్ యొక్క వ్యూహం పరివర్తన గుర్తించండి.

జిఇఎఫ్ లో ఆవిష్కరణలు

ప్రాథమిక రూపావళి జ్ఞానం ఆన్ వ్యవస్థ సూచించే నుండి మార్చబడింది. ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు జిఇఎఫ్ పద్దతుల యొక్క ఆధారం గుర్తించాయి. ప్రతి పాఠం కోసం, వారు చివరికి ప్రతి బిడ్డ కలిగి ఉండాలి సార్వత్రిక బోధన నైపుణ్యాలు, సూచిస్తున్నాయి.

విద్యార్థులు కొత్త జ్ఞానం గరిష్ట మొత్తం ఇవ్వాలని - గురువు ముందే మునుపటి విద్యా వ్యవస్థ పని వచ్చింది. వినూత్న రూపావళి విధికి స్పర్థ విధానం, వ్యక్తిగత అభివృద్ధి మారింది. జిఇఎఫ్ తుది ఫలితం కోసం విద్యా కమ్యూనిటీ ఆధారిత. బాధ్యత విద్యార్థి తాను సహా విద్యా విధానంలో అన్ని పాల్గొనే, కొత్త ప్రమాణాలు ఉంది.

జిఇఎఫ్ పద్దతుల యొక్క ఆధారం ఏమి గురించి ఒక ప్రశ్నకు సమాధానమిస్తూ, ఆధ్యాత్మిక మరియు నైతిక విద్య మరియు వ్యక్తిత్వ వికాసం యొక్క భావన ఉపయోగించండి. కొత్త ప్రమాణాలు OS లో విద్యా ప్రక్రియ తీవ్రమైన శ్రద్ధ అవసరం. ప్రామాణిక వాహనం పాఠశాల భావించింది సాంఘిక గుర్తింపు. DU బాధ్యత, ఒక దేశభక్తుడు మరియు ఒక పౌరుడు పెంచడానికి పూర్తిగా పిల్లల ప్రతిభ అభివృద్ధి, వాటిని అభివృద్ధి విద్యార్థులు, సామాజిక సంస్థలు కుటుంబాలకు సన్నిహిత సహకారం ఉంచడానికి.

జిఇఎఫ్ టెక్నాలజీ గుర్తింపు భాగస్వాములు కోసం స్కూల్ మరియు సొసైటీ, మునిసిపాలిటి DU కుటుంబం మధ్య ఒక ఒప్పందం గురించి మాట్లాడుకుంటున్నారు.

ఇది సంప్రదాయ తరగతి పాఠం వ్యవస్థ, డిజైన్ నైపుణ్యాలు అభివృద్ధి, స్వతంత్ర శోధన మరియు సమాచారం యొక్క ఎంపిక నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి నుండి నిష్క్రమణ భావించబడుతుంది.

జిఇఎఫ్ అమలు కోసం సిద్ధాంతపరమైన ఆధారంగా పరికల్పనలు, ఎంపిక పద్ధతులు, ఫలితాల విశ్లేషణ నైపుణ్యాలు ఉంటుంది. జిఇఎఫ్ ప్రాధాన్యత కొత్త తరం అభివృద్ధి చేసినప్పుడు సాధారణ అభ్యాస నైపుణ్యాలు ఏర్పడటానికి మరియు వాస్తవ ప్రపంచంలో వారి అనువర్తనం.

జిఇఎఫ్ యొక్క "ప్రాథమిక కోర్"

డెవలపర్లు ప్రాధమిక లక్షణాలను కనిపెట్టేందుకు ఆధారంగా విద్యా స్థలం నిర్మాణం తగ్గించాలి విధానం లో జిఇఎఫ్ మధ్య ప్రధాన తేడా నిశ్చితంగా. ఆర్థిక ఏర్పడేటప్పుడు ప్రాథమిక విద్య యొక్క ప్రాముఖ్యతను స్పష్టంగా ఉంటుంది. ఇది వినూత్న సాంకేతికతల అప్లికేషన్ లో ఒక ప్రధాన కారకం, రష్యన్ ఫెడరేషన్ అవకాశం మార్కెట్లో పోటీ ఉండాలి. భావన రచయితలు ACU Molchanov ఎస్ వి, Volodarskaya IA, Asmolov AG వారు ఇది విద్య యొక్క సాధారణ ప్రామాణిక లో ఒక సామాజిక విచారణలో ఉన్నాయి అవసరం అని ఒప్పించాడు ఉంటాయి ఉన్నాయి. దీనిలో దృష్టి అధిక వినూత్న శక్తిపై ఒక సమాచార సంఘం రకం, ఒక పారిశ్రామిక నుండి RF మార్పు. ఇటువంటి వాస్తవాల లో ఎడ్యుకేషన్ యొక్క ప్రధాన విధి, అభిజ్ఞాత్మక వ్యక్తిత్వం, సాధారణ సాంస్కృతిక అభివృద్ధి. ఒక పిల్లవాడు ఒక ప్రాథమిక విద్యను, తెలుసుకోవడానికి ఉండాలి.

జిఇఎఫ్ గ్రాడ్యుయేట్ తరగతి 4 చిత్తరువు

అధ్యయనం విద్యార్థి తప్పక నాలుగేళ్ళ తరువాత:

• ప్రజలు, మాతృభూమి, అంచు ప్రేమ;
• గౌరవం మరియు సమాజం మరియు కుటుంబం యొక్క విలువలు ఆమోదించడానికి;
• వడ్డీ తో చురుకుగా మరియు ఉత్సాహవంతులైన ఉండాలి, ప్రపంచాన్ని అన్వేషించండి;
• జ్ఞానం, సమాజం మరియు కుటుంబం కట్టుబడి చర్యలకు బాధ్యత తీసుకోవటానికి నైపుణ్యం;
• ఇతర వ్యక్తి వినేందుకు స్థానం వివరించడానికి, వ్యక్తిగత అభిప్రాయం చైతన్యపరచటంలో, వినగలుగుతారు;
• ఒక ఆరోగ్యకరమైన జీవనశైలి యొక్క నియమాలు అనుసరించండి.

జిఇఎఫ్ పోర్ట్రైట్ ఆఫ్ 9 తరగతుల గ్రాడ్యుయేట్లు

విద్య యొక్క ఆధునీకరణ భావన తొమ్మిదవ graders కొన్ని అవసరాలు ఉంచుతుంది:

• తమ మాతృభూమి భూభాగం ప్రేమించి, ఆధ్యాత్మిక సంప్రదాయాలు మరియు దాని ప్రజల సంస్కృతి గౌరవిస్తామని, స్థానిక భాష తెలుసు;
• గుర్తించి వివిధ జాతీయతలు మరియు మతాలు ప్రతినిధులు సహన, కుటుంబం మరియు మానవ జీవితంలో విలువలు అంగీకరించాలి;
• వడ్డీ తో పని, సృజనాత్మకత, శాస్త్రం యొక్క ప్రాముఖ్యతను అర్థం, ప్రపంచ తెలుసుకోవడం;
• వారి రోజువారీ జీవితాల్లో నేర్చుకుంది ఉపయోగించడానికి, స్వీయ విద్య యొక్క ప్రాముఖ్యతను గుర్తించి తెలుసుకోవడానికి చేయగలరు;
• , సామాజికంగా చురుకుగా ఉండటానికి, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టాలు గౌరవం నైతిక విలువలు కలిగి;
• ఈ లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి ఒక జట్టుగా పని, అర్థవంతమైన సంభాషణ నిర్వహించడం సంభాషణలో అభినందిస్తున్నాము;
• ఉద్దేశపూర్వకంగానే నిర్వహించడానికి మరియు పర్యావరణం యొక్క భద్రత ప్రోత్సహించడానికి;
• ఉద్యోగాలు మార్కెట్ దృష్టి మానవులు ప్రొఫెషనల్ సూచించే ప్రాముఖ్యత అర్ధం.

జిఇఎఫ్ హై స్కూల్ గ్రాడ్యుయేట్ పోర్ట్రైట్ ఆఫ్

• ప్రేమ మరియు వారి స్వదేశం, ప్రాంతం, తెలిసిన ఆధ్యాత్మిక సంప్రదాయాలు మరియు ప్రజల సంస్కృతిని రక్షిస్తున్న, ప్రజలు గౌరవిస్తాము
• గుర్తించి, బహుళ జాతి గౌరవం వారి దేశం యొక్క యాజమాన్యం అర్థం సమాజం, కుటుంబం, విలువలను అంగీకరించాలి;
• సృజనాత్మక మరియు క్లిష్టమైన ఆలోచనా, ఉద్దేశ్యపూర్వకంగా సమాజం మరియు స్వీయ విద్య కోసం ప్రేరణ వ్యక్తులు కోసం కళ మరియు సైన్స్ విలువ తీసుకొని మరియు జీవితాంతం నేర్చుకోవడం, ప్రపంచం గురించి తెలుసుకోవడానికి;
• ప్రపంచ జ్ఞానం యొక్క ప్రాథమికాలు తెలుసు, ఆవిష్కరణ మరియు సృజనాత్మకత ప్రేరణ అవుతుంది;
• సహకారం కోసం సంసిద్ధతను, ప్రాజెక్ట్ మరియు పరిశోధన కార్యక్రమాల అమలు;
• వ్యక్తులు, దేశ చట్టాలు గౌరవిస్తూ, రాష్ట్ర, సమాజం, కుటుంబం, మానవత్వం బాధ్యతలు నిర్వర్తించారు తమని తాము అవగాహన;
• గౌరవనీయమైన సంభాషణలో అభిప్రాయం, చర్చల ప్రక్రియ సాధారణంగా భూమి కనుగొనేందుకు;
• దాని ప్రాముఖ్యత అర్ధం కు, వృత్తి చేతన ఎంపిక శిక్షణ నిర్వహించడం.

ప్రామాణిక కూర్పు

రష్యన్ విద్యా ఆధునికీకరణ సమాజంలోని వాస్తవాల ఇచ్చిన, తప్పనిసరి. ప్రామాణిక అవసరాలు యొక్క మూడు సమూహాలను కలిగి:

• ప్రారంభ, మధ్య, సీనియర్ విద్యావిషయక కార్యక్రమం అభివృద్ధికి విద్యా స్థాయి ;
• OOP నిర్మాణం, వాల్యూమ్ నిష్పత్తి మరియు ఫలితంగా;
• మానవ, పదార్థం మరియు సాంకేతిక వనరులను.

కాబట్టి జిఇఎఫ్ కోసం సిద్ధాంతపరమైన ఆధారంగా ఏమిటి? ప్రాధమిక పాఠశాల వేర్వేరుగా వొక్కడి విభజన నిలబెట్టుకున్నాడు కోసం, వ్యక్తిగత శిక్షణ ప్రణాళికలు, శిక్షణ తన సొంత వెర్షన్ వైకల్యాలు మరియు మేధావులైన (మేధావులైన) పిల్లలకు పిల్లలకు అందిస్తుంది. ఒక సంగీతం ట్యూటర్ స్వీయ అభివృద్ధి మరియు అభివృద్ధి విద్యార్థి సహాయపడుతుంది ఉపాధ్యాయ పనిచేస్తుంది.

దీని తరువాత ఏమి ద్వితీయ (పూర్తి) విద్యలో మారుతుంది జిఇఎఫ్ పరిచయం?

అన్ని ప్రమాణాలు మొదటి సబ్జెక్ట్ల సంఖ్య గణనీయమైన తరుగుదలను అవసరం. 21 విషయాలను 12. ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థులకు కొత్త ప్రామాణిక ఆఫర్లు 6 డొమైన్ వదిలి ఉంటుంది, అబ్బాయిలు వారు క్రమశిక్షణ అవసరం తాము ఎంచుకున్న. DU లో ఒక తప్పనిసరి విషయం వదిలి: "ప్రపంచంలో రష్యా", జీవిత భద్రత, భౌతిక సంస్కృతి. ఎంచుకున్న క్రమశిక్షణ అధ్యయనం మూడు స్థాయిలలో పరిగణిస్తారు:

• మొదటి దశ (ఇంటిగ్రేటెడ్);
• రెండో దశ (బేస్);
• మూడవ దశ (ప్రొఫైల్).

3 గంటల ఒక వారం - ప్రతిపాదిత ప్రొఫైల్ను శిక్షణ ఇంటిగ్రేటెడ్ మరియు బేస్ 5 గంటల ఒక వారం. వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలు ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థులకు మూడు ప్రాథమిక, మూడు అవసరమైన మూడు కోర్ విషయాలను కలిగి. వీక్ లోడ్ 33 గంటలు మించరాదు.

సిబ్బంది నైపుణ్యానికి

కొత్త విద్యా ప్రమాణాలు పరిచయం విజయం ఉపాధ్యాయులు అర్హత ఆధారపడి ఉంటుంది. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్యా మంత్రిత్వశాఖ ఉపాధ్యాయులు సర్టిఫికేషన్, అలాగే సమయం (నాలుగు సంవత్సరాలలో కనీసం 1 సారి) శిక్షణ కోసం అవసరమైన కోసం కొత్త నియమాలు ఏర్పాటు చేసింది.

72 గంటల - కోర్సు మధ్య మరియు సీనియర్ నిర్వహణ పని ఉపాధ్యాయులు, ప్రాథమిక పాఠశాల కోసం 108 గంటల లో నిర్వచించిన కోసం.

రెండవ తరం OS జిఇఎఫ్ పరిచయం సమయ

2017 - సీనియర్ మేనేజర్లు కోసం 2015 లో స్థాపించబడిన ప్రాధమిక విద్యకు. ప్రాథమిక పాఠశాల నుండి 2015 లో వచ్చిన ఐదవ graders, కొత్త ప్రమాణాలు కింద వారి విద్యను కొనసాగించవచ్చు. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ప్రతి ప్రాంతం మరియు ప్రాంతంలో ప్రత్యేక ప్రయోగాత్మక ప్రదేశాలు. ఆ op సదస్సులు, సమావేశాలు, పరీక్ష, ఆవిష్కరణ ఫలితాలు విశ్లేషిస్తుంది. ప్రామాణిక గురువు ప్రొఫెషనల్ అభివృద్ధి కోసం ఒక శక్తివంతమైన ఉద్దీపన మారింది. శిక్షణ సంప్రదాయ రూపంలో పని ఉపాధ్యాయులు, మీ స్వంత జ్ఞానం విద్యార్థులు, రేడియో మాట్లాడుతూ పంపండి. జిఇఎఫ్ కొత్త తరం గురువు ఒక ప్రాజెక్ట్ పరిశోధన సృష్టించడానికి కలిసి పిల్లలతో, ట్యూటర్ పాత్ర పోషిస్తుంది. గురువు విద్యార్థులలో నిర్వాహకుడు, మధ్యవర్తి సూచించే మరియు వార్డెన్ ఉంది.

పిల్లలు ఒక కొత్త విద్యా వ్యవస్థ ఓవర్లోడ్ అది కాదు?

మేము యూరోపియన్ సహచరులకు తో రష్యన్ పాఠశాల యొక్క శ్రమను పోల్చి ఉంటే, తేడా గురించి 25% ఉంది. అదనంగా, ఏ దేశంలో రష్యన్ OU విద్యార్థులు వంటి దీర్ఘ సెలవులు లేదు. వీక్లీ గంటల విశ్లేషణలో, పాఠశాల విద్యార్థులు తీవ్రమైన ఓవర్లోడింగ్ ఉంది. రష్యా, విద్యాలయంలో కనీస పొడవు - 10 సంవత్సరాల, "ఓల్డ్ వరల్డ్" దేశాలలో పిల్లలు 12-13 సంవత్సరాల తెలుసుకోవడానికి అయితే. 12 సంవత్సరాల వరకు జిఇఎఫ్ పాఠశాల జీవితం యొక్క పొడిగింపు వదిలిపెట్టు చేస్తుంది అబ్బాయిలు కార్యక్రమం ప్రొఫైల్లో సమయం లేకపోవడం ప్రశ్నిస్తారు ధైర్యం.

నిర్ధారణకు

విద్యా వ్యవస్థ సహాయంతో కొత్త పోకడలు ఒక విజయవంతమైన వ్యక్తిత్వం, ఆధునిక వాస్తవాలకు స్వీకరించారు ఏర్పరుస్తాయి. దేశంలోని పౌరుడి విద్య వెళుతున్న వ్యవస్థ సూచించే విధానం అమలు లో, ఎవరు గౌరవం మరియు దాని సంప్రదాయాలు అభినందిస్తున్నాము ఎలా తెలుసు. విద్యార్థులు, వారి ప్రవర్తన నియంత్రించడానికి తెలుసుకోవడానికి జ్ఞానం పాఠశాల అలవడుతుంది, రోజువారీ విధుల ఆధారంగా నిర్ణయించే, వాటిని బాధ్యత పడుతుంది. సార్వత్రిక, స్వీయ-విజ్ఞానం అభివృద్ధి ఇరుకైన విషయం నైపుణ్యాలు మరియు పరిజ్ఞానం నుండి దృష్టి బదిలీ. కొత్త ప్రమాణాలు అభ్యసన, సాధారణంగా ఒక్కొక్క సబ్జెక్ట్ రంగాల ఇన్ఫర్మేటివ్ ఆసక్తి కలిగించే విద్యార్థులు పెరుగుదల సూచిస్తున్నాం ప్రాథమిక ఆధారం ఉన్నాయి. జ్ఞానం యొక్క ప్రాముఖ్యతను ఖండించారు లేదు, కానీ తెరపైకి పౌరసత్వం, దేశభక్తి, సామాజికత. ప్రత్యేక దృష్టిని విద్యా పని చెల్లించబడుతుంది. కలిసి తల్లిదండ్రులు గురువు తో పిల్లల ఆత్మ మరియు నైతిక నాణ్యత ఏర్పాటు చేయాలి.