కిండర్ గార్టెన్ యొక్క సన్నాహక సమూహం అక్షరాస్యతతో

ఇటీవలి సంవత్సరాలలో పిల్లలు విద్య అవసరాలను సిద్ధం ముందు కంటే గణనీయంగా పటిష్టమైన మారాయి. ఇప్పుడు కిండర్ గార్టెన్ నాలుగు సంవత్సరాల నుండి, విదేశీ భాషలు, సంగీతం, తర్కం తెలుసుకోవడానికి ప్రపంచంతో పరిచయం పొందడానికి మొదలు. అతను ఉన్నత పాఠశాల మొదటి తరగతి వచ్చినప్పుడు, పిల్లల ఇప్పటికే విజ్ఞాన గణనీయమైన పరిమాణంలో ఉంది. పిల్లల మెదడుల్లో అటువంటి భారం ఎలా, ఇది చెప్పటానికి చాలా ప్రారంభ ఉంది. కార్యక్రమం అనేక తరాల అధ్యయనం చేసినప్పుడు కొన్ని ముగింపులు, కేవలం రెండు లేదా మూడు దశాబ్దాల తరువాత తయారు చేయవచ్చు. అయితే, సన్నాహక సమూహం లో అక్షరాస్యత శిక్షణా పాఠశాల కోసం తయారీ అతి ముఖ్యమైన అంశాలను ఒకటి, మరియు అతను శ్రద్ధ చాలా చెల్లించింది. టీచర్స్ జ్ఞానం అదనంగా, పిల్లల శిక్షణ కార్యకలాపాలు నేర్పడం అవసరం, ఆ నమ్మకం, అప్పుడు మాత్రమే అతను సరికొత్తగా అంగీకరించాలి మరియు సమర్థవంతంగా ఇది ఉపయోగించడానికి చెయ్యగలరు.

సన్నాహక సమూహం లో అక్షరాస్యత: ప్రధాన అంశాలను

చాలా తరచుగా, ఉపాధ్యాయులు, తల్లిదండ్రులు ఒక సాధారణ ప్రశ్న ఇచ్చిన: "? నేను ఎవరు 6 సంవత్సరాల వయసును పిల్లల ఎదుర్కోవటానికి ఉందా" కొంతమంది సన్నాహక సమూహం లో అక్షరాస్యత శిక్షణ ప్రారంభంలో ముందు, చర్య పరంగా పిల్లల reading అభివృద్ధి చేసే ప్రయత్నం అవసరం అని భావిస్తున్నాను.
కిండర్ గార్టెన్ యొక్క ప్రధాన విధి పాఠశాల కోసం బాల సిద్ధం ఎందుకంటే ఈ దృష్టిలో, ప్రాథమికంగా పొరపాట్లు. మరియు అది కూడా ఆ ప్రీస్కూల్ రెండవ సగం లో, పాత గుంపు, లెర్నింగ్ ప్రక్రియ ప్రారంభించడానికి చాలా ముఖ్యం.

ఇటువంటి Vygotskiy L. S. అని పిలుస్తారు ఉపాధ్యాయులు, 5 సంవత్సరాల -వయసు విద్య కార్యక్రమం ఇప్పటికీ గణనీయంగా భేదించిన ఉండకూడదు నమ్ముతారు, కానీ నుండి ఐదు సంవత్సరాల శిక్షణ స్పష్టమైన విభజన దరఖాస్తు, పిల్లల ఆలోచన మరియు మనస్తత్వంలోని అభివృద్ధి అన్ని విశేషములు ఖాతాలోకి తీసుకోవాలి ఉంది వర్గాలు. మాత్రమే ఇటువంటి ఒక విధానం ఉత్తమ ఫలితాల నిర్థారిస్తుంది.

రీసెర్చ్ విద్యారంగంలో పరిశోధనా సంస్థలు సిబ్బంది నిర్వహించిన, తేలింది నేర్చుకోవడం పిల్లల జ్ఞానం, ఒక మాత్రమే నిర్దిష్ట ప్రాంతంలో ఇవ్వాలని కానీ భావనలు మరియు సంబంధాలు యొక్క మొత్తం వ్యవస్థ వాటిని అందించడానికి చాలా ముఖ్యం ఉన్నప్పుడు. ముందు పాఠశాల పిల్లలు చేయడానికి అవగతం మరియు అన్ని కొత్త పదార్థం గ్రహించడం సాధించారు, మీరు విద్య వివిధ పద్ధతులను ఉపయోగించాలి.

కిండర్ గార్టెన్ యొక్క సన్నాహక సమూహం అక్షరాస్యతతో - మొదటి తరగతి తయారు ప్రక్రియలో దిశల ఒకటి. పిల్లలు మాట్లాడే ఆడియో పదాలు విలువ అర్థం మరియు చదవడానికి వీలు కోసం ఇది అవసరం.

పిల్లల అక్షరాస్యత, శిశు మరియు వయోజన కోసం ఒక అనివార్య పరిస్థితి శబ్ద రియాలిటీ వివిధ యూనిట్లు సరిపోల్చండి సామర్ధ్యం. అదనంగా, విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు ప్రసంగం సూచించే ప్రత్యేక నైపుణ్యాల అభివృద్ధి చేయాలి.

ద్వారా మరియు పెద్ద, ప్రసంగం చికిత్సకులు అక్షరాల మరియు కూడా పాత గుంపు శబ్దాలలో తెలుసుకోవడానికి ప్రారంభం తెచ్చుకోవాలి. పిల్లల్లో 4 నుంచి 5 సంవత్సరాల వయసులో తీవ్రంగా అని పిలవబడే భాషా నైపుణ్యం అభివృద్ధి వాస్తవం. ఈ కాలంలో, వారు ఒక స్పాంజితో శుభ్రం చేయు వంటి అన్ని కొత్త నిఘంటు మరియు శబ్ద సమాచారం పీల్చుకుంటాయి. కానీ ఒక సంవత్సరం తరువాత అది క్రమంగా ఫ్లెయిర్ తగ్గుతుంది. కాబట్టి అది ప్రారంభ అక్షరాస్యత ప్రారంభించడానికి ఉత్తమం. సన్నాహక సమూహం ధ్వని మరియు లేఖ "M", ఉదాహరణకు, కొన్ని సమావేశాలు అధ్యయనం, కానీ ఐదు సంవత్సరముల వయస్సు పిల్లలు కేవలం ఒకటి లేదా రెండు పాఠాలు జ్ఞానం తెలుసుకుంటాము.

అక్షరాస్యత అత్యంత ప్రజాదరణ పద్ధతి

బోధన వనరులలో ఒకటిగా పుస్తకం Ushinsky కె డి "స్థానిక పద", 19 వ శతాబ్దంలో ప్రచురించారు. ఇది పఠనం బోధన మరియు పిల్లలు వ్రాసే ప్రాథమిక పద్ధతులు చెప్పిన. పఠనం కనుక, విద్య యొక్క అత్యంత ముఖ్యమైన అంశాల్లో ఒకటి చూసేవారు తన ప్రశ్నలకు బోధన ఎల్లప్పుడూ చాలా సంబంధిత ఉన్నాయి.

ఈ పుస్తకం అది అత్యంత మీరు పాఠాలు, "అక్షరాస్యత" ప్రారంభం ముందు చదవడానికి మద్దతిస్తుంది. సన్నాహక సమూహం - ఈ పాఠశాల కార్యక్రమం కోసం పిల్లలు సిద్ధం చాలా కష్టంగా ఉంది, కాబట్టి ఆలోచన మరియు వ్యక్తిగత చాలా శ్రద్ధగల ఉండాలి మానసిక లక్షణాలు ప్రతి శిశువు. భాషావేత్తలు మరియు అధ్యాపకులు అభివృద్ధి పద్ధతులు, ఈ లో సహాయం.

Ushinsky ఒక ధ్వని విశ్లేషణాత్మక మరియు సింథటిక్ రూపొందించినవారు బోధన పద్ధతి అక్షరాలు వ్యక్తిగత అంశాలు, అలాగే పదాలు మరియు వాక్యాలను భాగంగా చూసే ఆధారంగా చదివే మరియు వ్రాసే. ఈ పద్ధతి మీరు పుస్తకాలు చదవడానికి మీ పిల్లల సిద్ధం అనుమతిస్తుంది. అదనంగా, అది చదివే మరియు వ్రాసే పిల్లల వడ్డీ మేలుకొల్పగలతాయనీ ఒక అవకాశం అందిస్తుంది, మరియు కేవలం ఒక యాంత్రికంగా తెలుసుకోవడానికి మరియు గుర్తుంచుకోండి అక్షరాలు చేయడం. ఈ చాలా ముఖ్యం. Ushinsky మూడు భాగాలుగా బోధన మొత్తం ప్రక్రియ విభజించడానికి ప్రతిపాదిస్తాడు:

1. విజువల్ లెర్నింగ్.

2. రాసిన సన్నాహక వ్యాయామాలు.

3. సౌండ్ తరగతి, పఠనం ప్రచారం.

ఈ టెక్నిక్ నేడు దాని ఔచిత్యం కోల్పోయింది లేదు. ఇది ఆధారంగా, అక్షరాస్యత రూపొందించారు. సన్నాహక సమూహం, ఆ క్రమంలో చదవడం తెలిసిన కార్యక్రమం చాలా పుష్కలంగా ఉంటుంది. ఈ దశలను అది సమానంగా మరియు క్రమంగా అన్ని అవసరమైన సమాచారాన్ని మీ పిల్లల పరిచయం చేయడం సాధ్యపడుతుంది.

Vasilyeva కోసం సన్నాహక సమూహం అక్షరాస్యతతో

కిండర్ గార్టెన్ లో ఉపయోగిస్తున్నారు ఒక టెక్నిక్, 20 వ శతాబ్దంలో అభివృద్ధి చేయబడింది. దీని రచయిత ప్రసిద్ధ గురువు మరియు ప్రసంగం చికిత్సకుడు Vasileva M. A. ఆమె ప్రసంగించారు అవసరం దీనిలో అనేక కార్యక్రమాలు, అభివృద్ధి చేసింది ఉంది. వారు సూచించే "అక్షరాస్యత" ఆధారంగా ఏ తార్కిక క్రమంలో ఆధారపడి ఉంటాయి. సన్నాహక సమూహం అనేక విషయాలు అర్థం ఎవరు ఒక అందమైన పెద్ద పిల్లలు కలిగి ఉద్దేశించబడింది. మొదటి, వారు ఒక టెక్స్ట్ సహవాయిద్యం లో చూడడానికి వేరొక ధ్వని కేటాయించే తెలుసుకోవడానికి, మరియు అప్పుడు అవసరం. ఇటువంటి పద్ధతి లక్షణాలు మరియు ప్రయోజనాలు చాలా ఉన్నాయి.

ఎలా సన్నాహక సమూహం లో ప్రక్రియ Vasilyeva అక్షరాస్యత తరలిస్తారు? సౌండ్ మరియు ఉదాహరణకు లేఖ "M", క్రింది వలె ప్రదర్శించబడింది: మొదటి సంరక్షకుని కేవలం వివిధ ఆకారాలను లో చిత్రాలు (గ్రాఫిక్ చిత్రాన్ని, శరీరం, ప్రకాశవంతమైన మరియు రంగు) ప్రదర్శిస్తుంది. తర్వాత, ఈ జ్ఞానం పరిష్కరించబడుతుంది ఉన్నప్పుడు, మీరు తదుపరి దశకు తరలించవచ్చు. గురువు ఈ లేఖ కలిగి దీనిలో పదాలతో పిల్లలు పరిచయం. ఈ మీరు వర్ణమాల తెలుసుకోవడానికి మాత్రమే అనుమతిస్తుంది, కానీ కూడా పఠనం యొక్క ప్రాథమికాలను తెలుసుకోండి. ఇది ఈ క్రమాన్ని అత్యంత ప్రాధాన్యం ఉంది.

కిండర్ గార్టెన్ యొక్క అభ్యాస సైకలాజికల్ లక్షణాలు

మీరు పిల్లల అక్షరాలు మరియు శబ్దాలు పరిగణలోకి ప్రారంభించడానికి ముందు, మీరు కొన్ని ముఖ్యమైన లక్షణాలు అర్థం చేసుకోవాలి. ఈ ప్రక్రియ మానసిక ఆధారంగా, చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్చుకోవాలి ఏమిటి? "ప్రిపరేటరీ సమూహం - Zhurova L. E., పరిశీలనలో ప్రాంతంలో అనేక పుస్తకాలు రాసిన రచయిత గమనికలు - భావనలు మరియు ప్రవర్తనల యొక్క వివిధ అందుకుంటారు మరియు ఆడటానికి అనుమతిస్తుంది ఆ చాలా ప్లాస్టిక్ పదార్థం." పఠన అభ్యాస ప్రక్రియ బోధన పద్ధతులపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఇది ట్యూటర్ పిల్లలు సరిగా సమం మరియు పాఠశాల కోసం తయారీ పునాదులను వాటిని వేశాడు ముఖ్యం. శబ్దాలు మరియు అక్షరాలను అధ్యయనం యొక్క అంతిమ ప్రయోజనం ఏమిటి? పుస్తకంలో రాసిన ఏ ఈ పఠనం మరియు అవగాహన. ఇది స్పష్టమైన వార్తలు. కానీ మీరు పుస్తకం యొక్క కంటెంట్లను అర్థం ముందు, మీరు ఎలా సరిగ్గా అవగతం తెలుసుకోవడానికి అవసరం. టెక్స్ట్ - అప్పుడు శబ్దాలు మార్చబడ్డాయి ఇది మా ప్రసంగం, ఒక గ్రాఫికల్ ప్రాతినిథ్యం. వారు బాల అర్థం చేసుకోవాలి. ఇది చాలా కూడా వింత, ఒక వ్యక్తి ఏ విధంగా ధ్వని పునరుత్పత్తి చేసే ముఖ్యం. ఈ విషయంలో మేము అక్షరాస్యత విజయం లేదో చెప్పగలను. దీని కార్యక్రమం రష్యన్ అక్షరమాల తో పరిచయము కలిగి సన్నాహక సమూహం, పిల్లల భవిష్యత్తు అక్షరాస్యత పునాది ఉండాలి.

శబ్దాలను పునరుత్పత్తి చేయటం పిల్లల సామర్థ్యాన్ని

ఒక శిశువు మాత్రమే పుట్టిన తర్వాత, అతను ఇప్పటికే అంతర్లీన ప్రతిచర్యలు ఉంది. వారిలో ఒకరు పర్యావరణ శబ్దాలు స్పందించడం సామర్ధ్యం. అతను ఉద్యమాలు మార్పు మరియు లయలో పునరుజ్జీవనం పదం వినడానికి స్పందిస్తుంది. ఇప్పటికే జీవిత మూడవ లేదా నాల్గవ వారంలో, పిల్లల కేవలం స్పందిస్తాయి బిగ్గరగా కఠినమైన ధ్వనులు, కానీ అతని చుట్టూ ప్రజల ప్రసంగం.

ఇది పదాల మేరే శబ్ద గ్రాహ్యత చదవడానికి విజయవంతమైన లెర్నింగ్ కీ కాదని స్పష్టంగా ఉంటుంది. అది చాలా కష్టం మాన్, మరియు అది అర్ధం చేసుకోవటానికి, అది అవసరం పిల్లల మేధో మరియు భావోద్వేగ పరిపక్వత ఒక నిర్దిష్ట స్థాయి చేరుకుంది ఆ.

పరిశోధకులు ఆరు నుంచి ఏడు సంవత్సరాల వయస్సు ఉన్న పిల్లలను మెజారిటీ, ఇప్పటికీ పదాంశాలు పదాల క్రుళ్ళి కాదు కనుగొన్నారు. అందువలన సన్నాహక సమూహం లో అక్షరాస్యత ఈ లక్షణాలు ఖచ్చిత అనుగుణంగా నిర్మించటం ఉండాలి. ఏ సందర్భంలో పిల్లల తన మెదడు ఎందుకంటే వారి అపరిపక్వత యొక్క భరించవలసి కేవలం చేయలేకపోతుంది ఒక పని ఇవ్వండి కాదు.

అక్షరాస్యత ప్రత్యక్ష ప్రక్రియ

అక్షరాలు మరియు శబ్దాలను విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు డేటింగ్ ప్రోగ్రామింగ్ సమస్యలు ప్రతి విద్యా సంస్థ మెథడిస్ట్ నిమగ్నం. వివిధ కిండర్ గార్టెన్స్ లో శిక్షణ సంబంధించి వేరుగా ఉండవచ్చు ఎందుకు అంటే. కానీ బాహ్య తేడాలు ఉన్నప్పటికీ, విద్యా విధానంలో యొక్క అర్థం మొత్తం విద్యా వ్యవస్థ లో ఒకటి. ఇది ఇప్పటికే పైన జాబితా మూడు దశల్లో ఉన్నాయి.

ఈ ప్రత్యేక క్షణం, వారి సంఖ్య, ప్రవర్తన, మరియు మెరుగుపరచడానికి లేదా అవగాహన హానికరం అని ఇతర ముఖ్యమైన వివరాలను వద్ద పిల్లల వైఖరి: వాస్తవానికి, గురువు యొక్క అక్షరాలు ప్రత్యక్ష అధ్యయనం ఖాతా పలు అంశాలపై తీసుకుంటుంది.

చదవడానికి నేర్చుకోవడానికి సౌండ్ విశ్లేషణ విలువ

ఇటీవలి సంవత్సరాలలో, అనేక ప్రసంగం చికిత్సకులు వీక్షణ చదివే మరియు వ్రాసే దగ్గిర పోయే విధానాన్ని, ఇప్పటికే పాతది వ్యక్తం చేశారు. వారు వాదిస్తున్నారు ఒక ధ్వని విశ్లేషణ ఈ దశలో కాబట్టి ముఖ్యమైనది కాదు. అంటే, మొదట మీరు కేవలం వారి ధ్వని పునరుత్పత్తి ప్రయత్నిస్తున్న లేకుండా, పిల్లలు అక్షరాలు ఒక గ్రాఫికల్ ప్రాతినిధ్యం గుర్తుంచుకుంటుంది ఆ నిర్ధారించుకోండి అవసరం. కానీ ఈ పూర్తిగా సరైనది కాదు. అన్ని తరువాత, శబ్దాలు అన్న, బాల వాటిని వినడానికి మరియు ఇతరుల ప్రసంగాన్ని అవగతం మంచి చెయ్యగలరు.

సన్నాహక సమూహాలు అక్షరాస్యత ప్రణాళికా

మీరు రోజు మధ్యలో ప్రీస్కూల్ సంస్థ లోకి వస్తే, మీరు గందరగోళం ఉందని ముద్ర పొందుటకు ఉండవచ్చు. పిల్లలు చిన్న గ్రూపులుగా ప్లే, మరియు కొన్ని ఒక కుర్చీ మరియు పైపొరలు కూర్చొని. కానీ ఈ సందర్భంలో కాదు. కిండర్ గార్టెన్ లో జరుగుతుంది అని అన్నిటికీ వంటి, దాని కార్యక్రమం మరియు అక్షరాస్యత ఉంది. సన్నాహక సమూహం, విద్య మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క కఠినమైన మార్గదర్శకాలను సంబంధించినది దీనిలో ప్రణాళిక సెషన్స్, మినహాయింపు కాదు. కార్యక్రమం విద్యా సంవత్సరం కోసం తయారు చేస్తారు, ఇది మెథడిస్ట్ ఏకీభవించారు మరియు వ్యక్తి, ప్రీస్కూల్ తల ఆమోదం.

పాఠాలు కంపైల్ సారాంశాలు గా

అక్షరాస్యత యాదృచ్ఛిక క్రమంలో కాదు. మొదటి చూపులో అది teacher కేవలం పిల్లలతో ఆడడం తెలుస్తుంది, కానీ నిజానికి అది అక్షరాలతో ప్రేమ భాగం. కార్యక్రమం అభివృద్ధి గురువు ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది, మరియు ఈ ముందు సిద్ధం సారాంశం అతనికి సహాయపడుతుంది. ఇది తెలుసుకున్న అవసరమైనది చేయబడతాయని వెల్లడి ఉండాలని ఒక విషయం, మరియు ఒక కఠినమైన ఆకారం గీసిన సమయం సూచిస్తుంది.

అక్షరాస్యత విదేశీ అనుభవం

విదేశీ నిపుణులు అభివృద్ధి జరిగింది కొత్త పద్ధతులు, చాలా ప్రీస్కూల్ విద్యకు యొక్క రష్యన్ వ్యవస్థలో పరిచయం లేదు, అయితే. మాంటిస్సోరి వ్యవస్థ మరియు హోమ్ - అత్యంత ప్రజాదరణ జ్ఞానార్జన యొక్క రెండు మార్గాలు, ఇతర దేశాల నుండి మాకు వచ్చింది ఉన్నాయి.

మొదటి ప్రతి బిడ్డకు ఒక వ్యక్తి విధానం, మరియు సమగ్ర సృజనాత్మక అభివృద్ధి ఉంటుంది. రెండవ అక్షరాలు కూడా అధ్యయనం మరియు శబ్దాలు ఒంటరిగా, వెంటనే మొత్తం పదాలు ఉన్నాయి. ఈ ప్రయోజనం, ఒక ప్రత్యేక కార్డు కోసం. వాటిని ప్రతి పదం రాస్తారు. కార్డ్ కొన్ని సెకన్ల పిల్లల చూపిస్తుంది, మరియు అది వర్ణిస్తుంది గాత్రదానం.

మాంటిస్సోరి పద్ధతి విద్యార్థుల సంఖ్య సరైన ప్రాధాన్యం విడిగా వాటిని ప్రతి ఇవ్వాలా అనుమతించదు వంటి, మున్సిపల్ కిండర్ గార్టెన్స్ లో అమలు కష్టం.

Home వ్యవస్థ ఎవరు ఆంగ్ల భాష యొక్క అధ్యయనం వరకు వర్తిస్తుంది, కానీ రష్యన్ అనుకూలంగా కాదని వాదిస్తారు రష్యన్ ప్రసంగం చికిత్సకులు, విమర్శించబడింది.