గురువు యొక్క బోధనకు నైపుణ్యం: ఇది ఏమిటి?

విద్య సూచించే ఏ తరం నుండి తరానికి బోధనకు, సామాజిక, సాంస్కృతిక అనుభవం బదిలీ గ్రహించబడుతుంది ఒక మానవ వృత్తి కావటం. అది కోర్ గురువు మరియు అతని విద్యార్థులు మధ్య పరస్పర చర్య.

బోధనకు నైపుణ్యాలు - ఈ విద్యా పని అత్యున్నత స్థాయి, తాను ఉపాధ్యాయులు 'సృజనాత్మకత మరియు విద్య యొక్క స్థిరమైన పెరుగుదల కనిపిస్తుంది శిక్షణ, అభివృద్ధి విద్యార్థులు.

టీచర్-మాస్టర్ ఆ బాధ్యత సమాజానికి, సమూహాన్ని ప్రొఫెషనల్ టూల్స్ ఉపయోగించి, ఆచరణలో అధిక పనితీరు కోరింది పూర్తిగా తెలుసు ఇది ఒక గురువు, పిలువబడుతుంది. దీని లక్షణాలు సూచించే వ్యక్తిగత శైలి, తద్వారా తన సృజనాత్మకత చాలా చేస్తుంది.

బోధనకు నైపుణ్యాలు కలిగి:

1. గురువు ప్రొఫెషనల్ విజ్ఞాన సమితి.

2. ఎడ్యుకేషనల్ టెక్నాలజీ.

3. మానవీయ వ్యక్తిత్వాన్ని లక్షణాలు ఉపాధ్యాయులు.

ఒక వృత్తిపరమైన నైపుణ్యం వంటి బోధనకు నైపుణ్యాలు

Makarenko చెప్పినట్టూ, విద్యార్థులు తన గురువు చాలా క్షమించగలను - పొడి, మరియు దృక్పథం, మరియు తప్పు వెల్లడించే, కానీ కేస్ చెడు జ్ఞానం, విషయం పైకి చాలు ఎప్పుడూ. టీచర్-మాస్టర్, పరిపూర్ణత తన బోధన వస్తువు తెలియాలి అతను విశ్వవిద్యాలయంలో తన సమయంలో నేర్చుకున్న మాత్రమే మరియు ఏ పాఠ్యపుస్తకాలు వ్రాసిన ఏ. అతను నిరంతరంగా విద్యార్థులు మరియు అవి ఏమి అతనికి అడగవచ్చు ఆసక్తికరమైన కావచ్చు ఏదైనా తెలుసుకోవాలి, వారి నైపుణ్యాలను అప్గ్రేడ్ చేయాలి.

ఒక బోధనకు ప్రక్రియగా బోధనకు నైపుణ్యాలు

బోధనకు టెక్నిక్ కింద ఆ పద్ధతులు, నైపుణ్యాలు మరియు పద్ధతులు కలయిక అంటే విద్యా పని, కార్యకలాపాలు ప్రయోజనం కోసం ఉపయోగించే అత్యంత పూర్తిగా సాధించారు. ముఖ్యంగా, ఈ ఆపాదించబడిన చేయవచ్చు బోధన సామర్ధ్యాలు, ఇతరులు మరియు తనను నిర్వహించడానికి, సహకారం మరియు పరిచయం ఏర్పాటు సామర్థ్యం సామర్థ్యం.

వ్యక్తి యొక్క ఒక లక్షణం గా బోధనకు నైపుణ్యాలు

హుమనిస్తిక్ ఫీచర్ బోధనకు నైపుణ్యం అంతర్భాగంగా మరియు వ్యక్తిగత విద్యార్థి దృష్టితో, ఆధ్యాత్మిక తన ప్రపంచంలో ప్రకటన విలువలు, నైతిక వైఖరులు మరియు ప్రవర్తన యొక్క రూపాలు. ఈ గురువు సిద్ధాంతం భాగం.

ప్రతిగా, మానవీయ క్రమం పై దృష్టి కేంద్రీకరించింది:

1. మైసెల్ఫ్ - శిష్యులు ఈ విద్యావేత్త, అర్హత, విధానము వ్యక్తి చూసింది.

2. ప్రభావం మీన్స్ (ఈవెంట్స్, శిక్షణ కార్యక్రమాలు, పదార్థం అందించాల్సిన మార్గాలు).

3. విద్యార్థి మరియు ఒక నిర్దిష్ట సామాజిక వర్గం దాని అనుసరణ (ఉదాహరణకు, తరగతిలో).

హ్యూమనిస్ట్ విద్యావేత్త వ్యూహం - అధిక-గ్రేడ్, విద్యావంతులు, సమర్థ వ్యక్తి (విషయం, కోర్సు యొక్క, ఆధునిక సమాజంలోని మాత్రమే అవసరాలను, కానీ కూడా విద్యార్థి వ్యక్తిగత అవసరాలకు) అభివృద్ధి సహకరించే తన కార్యకలాపాలకు ప్రధాన లక్ష్యం సాధించడానికి ఉంది. కేవలం ఉన్నప్పుడు బాధ్యత స్ఫూర్తిని, పిల్లలకు దాని లక్ష్యాలను అవగాహన మరియు నిజమైన ప్రేమ, ఉపాధ్యాయులు 'ప్రొఫెషనల్ నైపుణ్యాలు ఏర్పాటు.

టీచర్-మాస్టర్ గొప్ప కాదు, కానీ గొప్ప మరియు ముఖ్యమైన పనులు అయితే చూడగలగటం, చిన్న విషయాల్లో ఉంది. teacher చూడటానికి మరియు అతని శిష్యులు ఆయన విద్యా విధానంలో ఒక అర్హత సమర్థ మరియు నైపుణ్యం ఆర్గనైజర్గా సాధించడానికి చేయగలిగింది వీరిలో ప్రతి వ్యక్తిత్వాన్ని లో సానుకూల మార్పులు ఖాతాలోకి తీసుకోవాలి - దాని కార్యకలాపాలు యొక్క మానవీయ విన్యాసాన్ని మాకు మాత్రమే నేరుగా కానీ కూడా పరోక్షంగా ఒక అంచనా ఇవ్వాలని అనుమతిస్తుంది.

టాప్ వెంటనే మరియు అన్ని సాధించవచ్చు కాదు ఇది - గురువు యొక్క బోధనకు నైపుణ్యం. ఇతరులు సగటు ఉపాధ్యాయులు కొన్ని, తన ఆచరణలో కొన్ని సంవత్సరాల ఖర్చు తన కెరీర్లో చివర (మరిన్ని ఏమీ కేవలం కోరుకుంటారు లేదు ఎందుకంటే కనీసం). అది చేరుకోవడానికి లాంగ్ తాను హార్డ్, ఆయన బోధనా పద్ధతిని, నిరంతరం బోధించే సబ్జెక్ట్ల వారి జ్ఞానాన్ని పెంచుకోండి మర్చిపోకుండా లేదు, మీరు తప్పక మరియు అలాంటి ఒక సంప్రదాయవాద ఉంటే - ఇది ప్రతిభను మరియు గిఫ్ట్ వ్యతిరేకంగా నైపుణ్యం, అంతర్లీన లేదు అని జ్ఞాపకం చేయాలి గణితం వలె. మీరు వీక్షణ విద్యార్థి పాయింట్ సవాలు, కానీ కేవలం అతనికి చెప్పండి పదాలు చూడకపోతే అతను, మీ మాస్టర్ యొక్క ఏమి తప్పు అని?