పాఠం యొక్క ఉద్దేశ్యం - కొత్త మాత్రమే సమానత్వం, కానీ వ్యక్తిగత అభివృద్ధి కాదు

విద్యా కార్యకలాపాలు, ఏ ఇతర వంటి, జాగ్రత్తగా సంస్థ అవసరం. మేము అన్ని ఆకర్షించలేదు మరియు స్వాధీనం కనీసం ఒకటి లేదా రెండు ప్రసంగాలను, గుర్తుంచుకోవాలి. వైమానిక విన్యాసములు గురువు తెలివైన మెరుగుదలకు, కానీ ఎప్పుడూ బాగా ఆలోచనాత్మకమైన ఉంది. ప్రత్యేక విశ్వవిద్యాలయాలు మీరు పాఠం లక్ష్యాలను, పనులు, పదార్థాలు, రియల్ బోధన ఆచరణలో రికార్డ్ కోరుకుంటున్న నోట్స్ ఉంటుంది నేర్పిన ఉన్నప్పటికీ, ప్రతిదీ ఒక చిన్న వ్యత్యాసంతో. "చెప్పాల్సిన విషయాలను మర్చిపోతే కాదు." ఈ teacher ఇది కాకుండా క్రమంగా ఒక నోట్బుక్ లో పిచ్చిగా చూస్తున్నంత ప్రణాళిక ఉండాలి విద్యా మరియు సూచనా, మరియు శిక్షణ మరియు అభివృద్ధి ... తరచుగా అది స్పష్టంగా వేరు, ఇతర నుండి ఒక నిష్పాక్షికమైన అసాధ్యం: వాస్తవానికి, నైపుణ్యం వయస్సు మరియు అనుభవం, మరియు పాఠం యొక్క ఉద్దేశ్యం చాలా భిన్నంగా ఉంటుంది వస్తుంది. మరియు వైవిధ్యం మరియు తరగతిలో కార్యకలాపాలు మార్పు, కొన్నిసార్లు ఒక విషయం లో కృతజ్ఞతలు దాదాపు ప్రతిదీ తెలుసుకుంటారు చేయవచ్చు. ఈ ముఖ్యంగా ఉంది జ్ఞానం ఎల్లప్పుడూ "మానవ" ఇది మానవీయ, సంబంధించి, మానసిక స్వల్ప చిత్రించాడు. ఉదాహరణకు, పుష్కిన్ మరియు Tiutchev కవిత్వం గురించి మాట్లాడటం మొదటి బంతి Natashi Rostovoy, లేదా "తుఫాను" నుండి కేథరిన్ ప్రకటన విశ్లేషించడం, మేము కేవలం ఎదుర్కోవటానికి లేదు సాహిత్య సిద్ధాంతం, ఆత్మ - కానీ కణజాలం జీవన టచ్. లేదా, ఉదాహరణకు, కథ - ఇక్కడ, చాలా, పాఠం లక్ష్యాలను అత్యంత తరచుగా సంక్లిష్టమైన, కష్టం. ఫ్రెంచ్ విప్లవం గురించి మాట్లాడుతూ సులభంగా తేదీలు మరియు వ్యక్తుల గురించి మాత్రమే లేదు సమాచారం రానున్నాయని, మరియు లోతుగా సమస్యలను చర్చించడానికి: హింసాకాండ, నిరసనలు, సామాజిక మార్పు ...

అదేవిధంగా, ఒక విదేశీ భాష యొక్క పాఠం ప్రయోజనం, మరియు పాఠశాల మరియు కోర్సులు, మరియు విశ్వవిద్యాలయ బహుముఖ ఉంది. ఒక వైపు, మేము కొత్త వ్యాకరణ లేదా వాక్యనిర్మాణ నిర్మాణాలు కృషి న, పదాల మరొక బ్యాచ్ పరిచయం. ఇతర న - పదార్థం స్పష్టమైన విద్యార్థులు ప్రభావితము చేసినప్పుడు పదార్థం మాత్రమే సమానత్వం రాణిస్తారు. అందువలన, పాఠం ప్రయోజనం భాష నైపుణ్యాలు మరియు కొత్త గ్రహణశక్తి రెండు అభివృద్ధి చేర్చాలి. పరభాషా మాత్రమే జ్ఞానం ఇస్తుంది ఆ విషయాలను ఒకటి, కానీ అది "రెండవ వింగ్" ఉంది. ఇది ఈ పాఠాలు మానవ సాంఘికీకరణ యొక్క పునాదులు వేసాయి. ఇది ప్రపంచీకరణ యుగంలో స్వీయ భావనను వాటిని ఆధారపడి ఉంటుంది. అప్పుడు అతను అతని ముందు పని గ్రహించారు - గురువు, సెషన్ విద్యా లక్ష్యాలు అమలు ఉంటే, మరొక సంస్కృతి గ్యాప్, ఆలోచన మరొక మార్గం వారధిలా చెయ్యగలరు. సరిగ్గా ఏమిటి వ్యక్తం? పదార్థం ఎంచుకోవడం లో. ఉదాహరణకు, కేవలం ఒక మంచి టెక్స్ట్ తో కొన్నిసార్లు ఒక అందమైన పాట వ్యాకరణ నిర్మాణాలను పని చేస్తుంది, కానీ కూడా వడ్డీ, రచయిత పని చేరడానికి వీక్షణ సౌందర్య పాయింట్ నుండి దూరంగా తీసుకు. లేదా థీమ్ మిశ్రమ దేశాలు చర్చ ప్రకోపింప మరియు కొత్త ప్రశ్నలను లేవనెత్తాయి చారిత్రక సంఘటనలతో సంబంధం. అటువంటి పదార్థాలను, తరగతిలో ఇటువంటి పాఠాల బయపడకండి. విద్యా వంటి ట్యుటోరియల్ ప్రయోజనాల, ఈ సందర్భంలో పరిపూర్ణంగా విద్యతోపాటు, అమలు చేస్తుంది. విద్యార్థులు చర్చా చెయ్యటం అనుభవం ఉంటుంది, చివరకు మా వీక్షణ భిన్నంగా ఇతరుల సహనం నేర్చుకుంటారు, సమస్య ఎలా else చూడవచ్చు గురించి ఆలోచించడం. విభిన్న, ఆసక్తికరమైన, లోతైన పదార్థాలు ఒక శిక్షణ కార్యక్రమం అభివృద్ధి తో, అది సాధారణ అభివృద్ధి అదే సమయంలో ఉండటంతో, సహాయం చేస్తుంది వ్యక్తి యొక్క ఆవిర్భావం.